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        1. 【題目】四邊形ABCD中,AB=BC,B=∠C=90°,PBC邊上一點,APPD,EAB邊上一點,BPE=∠BAP

          1 如圖1,若AE=PE,直接寫出=______;

          2 如圖2,求證:AP=PDPE;

          3 如圖3,當AE=BP時,連BD,則=______,并說明理由.

          【答案】1;(2)證明見解析;(3

          【解析】

          1)首先證明∠PAB=30°,設(shè)PB=a,可得AB=BCa,求出PC即可解決問題;

          2)如圖2中,延長DPAB的延長線于M,作MNDCDC的延長線于N.首先證明PE=PM,再證明△ABP≌△MNDASA)即可解決問題;

          3)如圖3,延長DPAB的延長線于M,作MNDCDC的延長線于N.首先證明DN=PB=AE,EB=BM=CN,設(shè)AE=PB=DN=x,EB=BM=CN=y,求出PEBD即可解決問題.

          1)如圖1

          AE=PE,∴∠EAP=EPA

          ∵∠EPB=PAE,∴∠EPB=PAE=EPA

          ∵∠B=90°,∴∠PAB+APB=90°,∴3PAE=90°,∴∠PAE=30°.

          設(shè)PB=a,則AB=BCa,∴PC=BCPBaa,∴1

          故答案為:

          2)如圖2,延長DPAB的延長線于M,作MNDCDC的延長線于N

          APDM,∴∠APM=PBM=90°.

          ∵∠PAE+APB=90°,∠APB+BPM=90°,∴∠PAE=BPM

          ∵∠EPB=PAE,∴∠EPB=BPM

          ∵∠EPB+PEB=90°,∠BPM+PMB=90°,∴∠PEB=PMB,∴PE=PM

          ∵∠CBM=BCN=N=90°,∴四邊形BCNM是矩形,∴BC=MN=AB,BCMN,∴∠DMN=BPM=PAB

          ∵∠ABP=N=90°,∴△ABP≌△MNDASA),∴PA=DM

          DM=DP+PM=DP+PE,∴PA=DP+PE

          3)如圖3,延長DPAB的延長線于M,作MNDCDC的延長線于N

          由(2)可知:PE=PM,△ABP≌△MND,四邊形BCNM是矩形,∴PB=DN,設(shè)PB=DN=x,∴AE=PB=DN=x

          PE=PMPBEM,∴EB=BM

          BM=CN,∴BE=BM=CN,設(shè)BE=BM=CN=y,則CD=xy,BC=AB=x+y

          RtPBE中,PE.在RtDCB中,BD,∴

          故答案為:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將正方形A1B1C1OA2B2C2C1,A3B3C3C2按如圖所示方式放置,點A1,A2A3,和點C1C2,C3分別在直線x軸上,則點B2019的橫坐標是______.

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          【題目】休閑廣場的邊緣是一個坡度為i12.5的緩坡CD,靠近廣場邊緣有一架秋千.秋千靜止時,底端A到地面的距離AB0.5m,B到緩坡底端C的距離BC0.7m.若秋千的長OA2m,則當秋千擺動到與靜止位置成37°時,底端A到坡面的豎直方向的距離AE約為( 。▍⒖紨(shù)據(jù):sin37°0.60cos37°0.80,tan37°0.75

          A. 0.4mB. 0.5mC. 0.6mD. 0.7m

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          【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級(3)班學(xué)生即將所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號).

          根據(jù)以上信息,解答下列問題:

          (1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少人?

          (2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺的部分補充完整;

          (3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算185型校服所對應(yīng)扇形圓心角的大小;

          (4)求該班學(xué)生所穿校服型號的眾數(shù)和中位數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC中,ABAC,點PABC內(nèi)一點,∠APB=∠BAC120°.若APBP4,則PC的最小值為(

          A. 2B. C. D. 3

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          【題目】體育組為了了解九年級450名學(xué)生排球墊球的情況,隨機抽查了九年級部分學(xué)生進行排球墊球測試(單位:個),根據(jù)測試結(jié)果,制成了下面不完整的統(tǒng)計圖表:

          1)表中的數(shù)a   b   ;

          2)估算該九年級排球墊球測試結(jié)果小于10的人數(shù);

          3)排球墊球測試結(jié)果小于10的為不達標,若不達標的5人中有3個男生,2個女生,現(xiàn)從這5人中隨機選出2人調(diào)查,試通過畫樹狀圖或列表的方法求選出的2人為一個男生一個女生的概率.

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          (1)大櫻桃和小櫻桃的進價分別是每千克多少元?銷售完后,該水果商共賺了多少元錢?

          (2)該水果商第二次仍用8000元錢從批發(fā)市場購進了大櫻桃和小櫻桃各200千克,進價不變,但在運輸過程中小櫻桃損耗了20%.若小櫻桃的售價不變,要想讓第二次賺的錢不少于第一次所賺錢的90%,大櫻桃的售價最少應(yīng)為多少?

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          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,A=30°,AB=4,動點P從點A出發(fā),沿AB以每秒2個單位長度的速度向終點B運動.過點PPDAC于點D(點P不與點A、B重合),作∠DPQ=60°,邊PQ交射線DC于點Q.設(shè)點P的運動時間為t秒.

          (1)用含t的代數(shù)式表示線段DC的長;

          (2)當點Q與點C重合時,求t的值;

          (3)設(shè)△PDQ與△ABC重疊部分圖形的面積為S,求St之間的函數(shù)關(guān)系式;

          (4)當線段PQ的垂直平分線經(jīng)過△ABC一邊中點時,直接寫出t的值.

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          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知Rt△AOB的兩條直角邊0A、08分別在y軸和x軸上,并且OA、OB的長分別是方程x2—7x+12=0的兩根(OA<0B),動點P從點A開始在線段AO上以每秒l個單位長度的速度向點O運動;同時,動點Q從點B開始在線段BA上以每秒2個單位長度的速度向點A運動,設(shè)點P、Q運動的時間為t秒.

          (1)A、B兩點的坐標。

          (2)求當t為何值時,△APQ△AOB相似,并直接寫出此時點Q的坐標.

          (3)t=2時,在坐標平面內(nèi),是否存在點M,使以A、P、Q、M為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出M點的坐標;若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案