【題目】如圖,和
都是等腰三角形,其中
,
,且
.
(1)如圖①,連接、
,求證:
;
(2)如圖②,連接、
,若
,
,
,
,求
的長;
(3)如圖③,若,且
點恰好落在
上,試探究
、
和
之間的數量關系,并加以說明.
【答案】(1)見解析;(2)5;(3)+
=
,理由見解析
【解析】
(1)根據等式的基本性質可得∠BAE=∠CAD,然后利用SAS即可證出△BAE≌△CAD,從而證出結論;
(2)根據等式的基本性質可得∠BAE=∠CAD,然后利用SAS即可證出△BAE≌△CAD,然后根據全等三角形的性質可得,∠BEA=∠CDA,證出△ADE為等邊三角形,根據三線合一即可證出∠BED=90°,根據勾股定理即可求出BD;
(3)根據等式的基本性質可得∠BAE=∠CAD,然后利用SAS即可證出△BAE≌△CAD,然后根據全等三角形的性質可得,∠BEA=∠D,證出△ADE為等腰直角三角形即可求出∠BEC=90°,根據勾股定理即可得出結論.
解:(1)∵
∴∠BAC+∠CAE=∠DAE+∠CAE
∴∠BAE=∠CAD
在△BAE和△CAD中
∴△BAE≌△CAD
∴
(2)∵
∴∠BAC+∠CAE=∠DAE+∠CAE
∴∠BAE=∠CAD
在△BAE和△CAD中
∴△BAE≌△CAD
∴,∠BEA=∠CDA
∵∠DAE=60°,AE=AD
∴△ADE為等邊三角形
∴∠ADE=∠AED=60°,DE=AD=3
∵
∴∠CDA=∠CDE=
∴∠BEA=30°
∴∠BED=∠BEA+∠AED=90°,
在Rt△BED中,BD=
(3)+
=
,理由如下
連接,
∵=90°
∴∠BAC-∠CAE=∠DAE-∠CAE
∴∠BAE=∠CAD
在△BAE和△CAD中
∴△BAE≌△CAD
∴,∠BEA=∠D
∵∠DAE=90°,AE=AD
∴△ADE為等腰直角三角形
∴∠D=∠AED=45°,
∴∠BEA=45°
∴∠BEC=∠BEA+∠AED=90°
∴在Rt△BEC中,+
=
∴+
=
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列滿足條件的三角形中,不是直角三角形的是( )
A.三內角之比為1:2:3B.三內角之比為3:4:5
C.三邊之比為3:4:5D.三邊之比為5:12:13
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓AB的高為16m,遠處有一塔CD,小李在樓底A處測得塔頂D處的仰角為 60°,在樓頂B處測得塔頂D處的仰角為45°,其中A、C兩點分別位于B、D兩點正下方,且A、C兩點在同一水平線上,求塔CD的高.(=1.73,結果保留一位小數.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AD=4,AB=2,將矩形ABCD繞點A逆時針旋轉α(0<α<90°)得到矩形AEFG.延長CB與EF交于點H.
(1)求證:BH=EH;
(2)如圖2,當點G落在線段BC上時,求點B經過的路徑長.
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【題目】如圖,已知函數 y=x+1 的圖象與 y 軸交于點 A,一次函數 y=kx+b 的圖象經過點 B(0,﹣1),與x 軸 以及 y=x+1 的圖象分別交于點 C、D,且點 D 的坐標為(1,n),
(1)則n= ,k= ,b= ;
(2)函數 y=kx+b 的函數值大于函數 y=x+1 的函數值,則X的取值范圍是 ;
(3)求四邊形 AOCD 的面積;
(4)在 x軸上是否存在點 P,使得以點 P,C,D 為頂點的三角形是直角三角形?若存在求出點 P 的坐標; 若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是10×8的正方形網格,每個小正方形的頂點稱為格點,每個小正方形的邊長都是1個單位,線段的端點均在格點上,且
點的坐標為
,按下列要求用沒有刻度的直尺畫出圖形.
(1)請在圖中找到原點的位置,并建立平面直角坐標系;
(2)將線段平移到
的位置,使
與
重合,畫出線段
,然后作線段
關于直線
對稱線段
,使
的對應點為
,畫出線段
;
(3)在圖中找到一個各點使
,畫出
并寫出
點的坐標.
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