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        1. 如圖1,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形.

          (1)在圖2的3×3方格圖中畫出一個(gè)面積為2的正方形.
          (2)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
          (3)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個(gè)格點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?
          (4)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長是多少?
          分析:(1)利用面積得出邊長,結(jié)合勾股定理得出即可;
          (2)根據(jù)五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形直接得出圖形面積和邊長即可;
          (3)利用勾股定理直接得出即可;
          (4)仿照?qǐng)D1的做法得出邊長和面積即可.
          解答:解:(1)如圖2所示:


          (2)如圖1所示:拼成的圖形面積為;5,邊長為:
          5
          ;

          (3)如圖3所示;

          (4)能,如圖4所示:邊長為:
          10
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圖形的剪拼以及勾股定理的應(yīng)用,正確利用勾股定理得出是解題關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它精英家教網(wǎng)剪開拼成一個(gè)正方形.則拼成的正方形的面積是
           
          ,正方形的邊長是
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖1,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形如圖2.

          (1)圖2中拼成的正方形的邊長是
          無理數(shù)
          無理數(shù)
          ;(填有理數(shù)或無理數(shù))
          (2)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個(gè)格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn))組成面積為5的正方形嗎?若能,請(qǐng)用虛線畫出.
          (3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,請(qǐng)仿照?qǐng)D2的形式把它重新拼成一個(gè)正方形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖1,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形.
          作業(yè)寶
          (1)在圖2的3×3方格圖中畫出一個(gè)面積為2的正方形.
          (2)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
          (3)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個(gè)格點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?
          (4)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖1,紙上有五個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形如圖2.

          精英家教網(wǎng)

          (1)圖2中拼成的正方形的邊長是______;(填有理數(shù)或無理數(shù))
          (2)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個(gè)格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn))組成面積為5的正方形嗎?若能,請(qǐng)用虛線畫出.
          (3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,請(qǐng)仿照?qǐng)D2的形式把它重新拼成一個(gè)正方形.

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