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        1. 【題目】如圖,直線軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,拋物線經(jīng)過三點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn),對稱軸與軸的交點(diǎn)為點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為,連接,以點(diǎn)為圓心,的長為半徑作圓,點(diǎn)為直線上的一個動點(diǎn).

          1)求拋物線的解析式;

          2)求周長的最小值;

          3)若動點(diǎn)與點(diǎn)不重合,點(diǎn)為⊙上的任意一點(diǎn),當(dāng)的最大值等于時,過兩點(diǎn)的直線與拋物線交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),求四邊形的面積.

          【答案】(1);(2)(3)

          【解析】

          (1)直線y=x-3,令x=0,則y=-3,令y=0,則x=3,故點(diǎn)A、C的坐標(biāo)為(3,0)、(0,-3),即可求解;
          (2)過點(diǎn)B作直線y=x-3的對稱點(diǎn)B′,連接BD交直線y=x-3于點(diǎn)P,直線B′B交函數(shù)對稱軸與點(diǎn)G,則此時△BDP周長=BD+PB+PD=BD+B′B為最小值,即可求解;
          (3)如圖2所示,連接PF并延長交圓與點(diǎn)Q,此時PQ為最大值,即可求解.

          解:(1)直線,令,則,令,則,

          故點(diǎn)的坐標(biāo)為,

          則拋物線的表達(dá)式為:

          ,解得:,

          故拋物線的表達(dá)式為:①;

          2)過點(diǎn)作直線的對稱點(diǎn),連接交直線于點(diǎn),

          直線交函數(shù)對稱軸與點(diǎn),連接,

          則此時周長為最小值,

          ,則點(diǎn),即:,

          即點(diǎn)的中點(diǎn),過點(diǎn),

          周長最小值

          3)如圖2所示,連接并延長交圓與點(diǎn),此時為最大值,

          點(diǎn)的坐標(biāo)為,

          ,

          ,

          設(shè)點(diǎn),點(diǎn),

          ,

          解得:,故點(diǎn),

          將點(diǎn)坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式并解得:

          直線的表達(dá)式為:②,

          聯(lián)立①②并解得:,

          故點(diǎn)的坐標(biāo)分別為:

          過點(diǎn)分別作軸的垂線交于點(diǎn)

          .

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解某校八年級體育科目訓(xùn)練情況,從八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次體育科目測試(把測試結(jié)果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:

          1)圖1的度數(shù)是__________,并把圖2條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.

          2)抽取的這部分的學(xué)生的體育科目測試結(jié)果的中位數(shù)是在__________級;

          3)依次將優(yōu)秀、良好、及格、不及格記為90分、80分、70分、50分,請計算抽取的這部分學(xué)生體育的平均成績.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐小組開展了測量本校旗桿高度的實踐活動,他們制訂了測量方案,并利用課余時間完成了實地測量.他們在旗桿底部所在的平地上,選取兩個不同測點(diǎn),分別測量了該旗桿頂端的仰角以及這兩個測點(diǎn)之間的距離.為了減小測量誤差,小組在測量仰角的度數(shù)以及兩個測點(diǎn)之間的距離時,都分別測量了兩次并取它們的平均值作為測量結(jié)果,測量數(shù)據(jù)如下表(不完整)

          任務(wù)一:兩次測量AB之間的距離的平均值是 m.

          任務(wù)二:根據(jù)以上測量結(jié)果,請你幫助綜合與實踐小組求出學(xué)校學(xué)校旗桿GH的高度.

          (參考數(shù)據(jù):sin25.7°≈0.43cos25.7°≈0.90,tan25.7°≈0.48sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)

          任務(wù)三:該綜合與實踐小組在定制方案時,討論過利用物體在陽光下的影子測量旗桿的高度的方案,但未被采納.你認(rèn)為其原因可能是什么?(寫出一條即可).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于、B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)E,其中

          求該一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

          若點(diǎn)Dx軸正半軸上一點(diǎn),且,連接OB、BD,求的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:

          求作:,使得

          作法:

          ①以為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交,于點(diǎn);

          ②畫一條射線,以點(diǎn)為圓心,長為半徑畫弧,交于點(diǎn);

          ③以點(diǎn)為圓心,長為半徑畫弧,與第②步中所畫的弧相交于點(diǎn);

          ④過點(diǎn)畫射線,則

          根據(jù)上面的作法,完成以下問題:

          1)使用直尺和圓規(guī),作出(請保留作圖痕跡).

          2)完成下面證明的過程(注:括號里填寫推理的依據(jù)).

          證明:由作法可知,,   ,

             

          .(   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,ABAC是⊙O的兩條弦,且ABACDAO延長線上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)BD并延長交⊙O于點(diǎn)E,聯(lián)結(jié)CD并延長交⊙O于點(diǎn)F.

          1)求證:BDCD

          2)如果AB2AO·AD,求證:四邊形ABDC是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)(探究發(fā)現(xiàn))

          如圖1,的頂點(diǎn)在正方形兩條對角線的交點(diǎn)處,,將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中,的兩邊分別與正方形的邊交于點(diǎn)和點(diǎn)(點(diǎn)與點(diǎn),不重合).則之間滿足的數(shù)量關(guān)系是   

          2)(類比應(yīng)用)

          如圖2,若將(1)中的“正方形”改為“的菱形”,其他條件不變,當(dāng)時,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請猜想結(jié)論并說明理由.

          3)(拓展延伸)

          如圖3,,平分,,且,點(diǎn)上一點(diǎn),,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在線段AB上任取一點(diǎn)M)、把線段MBM點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90°至MC.連接AC,作AC的垂直平分線交AMN點(diǎn),此時ANMN、BM為邊的三角形是一個直角三角形,我們稱點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn).如下右圖,已知:點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn),,ABC、MND分別是以ABMN為斜邊的等腰直角三角形,且點(diǎn)C與點(diǎn)DAB的同側(cè),若MN=3,連接CD,則CD=______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將圖中的型(正方形)、型(菱形)、型(等腰直角三角形)紙片分別放在個盒子中,盒子的形狀、大小、質(zhì)地都相同,再將這個盒子裝入一只不透明的袋子中.

          1)攪勻后從中摸出個盒子,盒中的紙片既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率是   ;

          2)攪勻后先從中摸出個盒子(不放回),再從余下的個盒子中摸出個盒子,把摸出的個盒中的紙片長度相等的邊拼在一起,求拼成的圖形是軸對稱圖形的概率.(不重疊無縫隙拼接)

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          同步練習(xí)冊答案