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        1. 19.已知:如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為E,G是弧AC上的任意一點(diǎn),AG、DC的延長線相交于點(diǎn)F.
          求證:∠FGC=∠AGD.

          分析 連接AD,根據(jù)垂徑定理得到$\widehat{AD}$=$\widehat{AC}$,根據(jù)圓周角定理得到∠ADC=∠AGD,根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)證明即可.

          解答 證明:連接AD,
          ∵弦CD⊥AB,
          ∴$\widehat{AD}$=$\widehat{AC}$,
          ∴∠ADC=∠AGD,
          ∵四邊形ADCG是圓內(nèi)接四邊形,
          ∴∠ADC=∠FGC,
          ∴∠FGC=∠AGD.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查的是圓周角定理和垂徑定理的應(yīng)用,掌握?qǐng)A周角定理、垂徑定理是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          9.下面條件中,不能證出Rt△ABC≌Rt△A'B'C'的是( 。
          A.AC=A'C',BC=B'C'B.AB=A'B',AC=A'C'C.AB=B'C',AC=A'C'D.∠B=∠B',AB=A'B'

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          10.已知:如圖AB為⊙O的直徑,弦AC、BD相交于點(diǎn)P,
          (1)證明圖中的相似三角形;    
          (2)若AB=3,CD=1,AC=2,求 AP的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          7.已知$\sqrt{a-b-2}$+(b-2)2=0,求邊長為a、b的等腰三角形的周長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          14.如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E.
          (1)求證:BD=DC;     
          (2)若EC=1,CD=2,求⊙O的半徑;    
          (3)若∠A=30°,連接DE,過點(diǎn)B作BF∥DE,交⊙O于點(diǎn)F,連接OF,則∠BOF的度數(shù)是90°.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          4.(1)【學(xué)習(xí)心得】
          小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)完“圓”這一章內(nèi)容后,感覺到一些幾何問題,如果添加輔助圓,運(yùn)用圓的知識(shí)解決,可以使問題變得非常容易.
          例如:如圖1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D是△ABC外一點(diǎn),且AD=AC,求∠BDC的度數(shù),若以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑作輔助圓⊙A,則點(diǎn)C、D必在⊙A上,∠BAC是⊙A的圓心角,而∠BDC是圓周角,從而可容易得到∠BDC=45°.
          (2)【問題解決】
          如圖2,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,∠BDC=25°,求∠BAC的數(shù).
          小剛同學(xué)認(rèn)為用添加輔助圓的方法,可以使問題快速解決,他是這樣思考的:△ABD的外接圓就是以BD的中點(diǎn)為圓心,$\frac{1}{2}$BD長為半徑的圓;△ACD的外接圓也是以BD的中點(diǎn)為圓心,$\frac{1}{2}$BD長為半徑的圓.這樣A、B、C、D四點(diǎn)在同一個(gè)圓上,進(jìn)而可以利用圓周角的性質(zhì)求出∠BAC的度數(shù),請(qǐng)運(yùn)用小剛的思路解決這個(gè)問題.
          (3)【問題拓展】
          如圖3,在△ABC中,∠BAC=45°,AD是BC邊上的高,且BD=6,CD=2,求AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          11.你知道為什么任何無限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)形式嗎?下面的解答過程會(huì)告訴你原因和方法.
          (1)閱讀下列材料:
          問題:利用一元一次方程將0.$\stackrel{•}{7}$化成分?jǐn)?shù).
          解:設(shè) 0.$\stackrel{•}{7}$=x.
          方程兩邊都乘以10,可得10×0.$\stackrel{•}{7}$=10x.
          由0.$\stackrel{•}{7}$=0.777…,可知10×0.$\stackrel{•}{7}$=7.777…=7+0.$\stackrel{•}{7}$,
          即 7+x=10x.(請(qǐng)你體會(huì)將方程兩邊都乘以10起到的作用)
          可解得x=$\frac{7}{9}$,即0.$\stackrel{•}{7}$=$\frac{7}{9}$.
          填空:將0.$\stackrel{•}{4}$寫成分?jǐn)?shù)形式為$\frac{4}{9}$.
          (2)請(qǐng)你仿照上述方法把下列兩個(gè)小數(shù)化成分?jǐn)?shù),要求寫出利用一元一次方程進(jìn)行解答的過程:①0.$\stackrel{•}{7}$$\stackrel{•}{3}$;②0.43$\stackrel{•}{2}$.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          8.如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC為矩形,A(20,0),C(0,6),點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng),當(dāng)△ODP是等腰三角形時(shí),則P點(diǎn)的坐標(biāo)為P1(2,6),P2(5,6),P3(8,6),P4(18,6).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          9.(1)若函數(shù)y=(k+1)x+k2-1是正比例函數(shù),求k的值;
          (2)若一次函數(shù)y=kx+b的圖象與正比例函數(shù)y=2x的圖象平行,且經(jīng)過點(diǎn)A(1,-2),求一次函數(shù)的解析式;
          (3)若y=(2m-1)x${\;}^{{m}^{2}-3}$是正比例函數(shù),且y隨x的增大而減小,求m的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案