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				20．如圖是一些小正方體所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個數(shù)，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖：			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 由已知條件可知，主視圖有4列，每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為1，3，1，1，左視圖有2列，每列小正方形數(shù)目分別為3，2．據(jù)此可畫出圖形．
          解答 解：如圖所示：
          點評 本題考查幾何體的三視圖畫法．由幾何體的俯視圖及小正方形內(nèi)的數(shù)字，可知主視圖的列數(shù)與俯視數(shù)的列數(shù)相同，且每列小正方形數(shù)目為俯視圖中該列小正方形數(shù)字中的最大數(shù)字．左視圖的列數(shù)與俯視圖的行數(shù)相同，且每列小正方形數(shù)目為俯視圖中相應(yīng)行中正方形數(shù)字中的最大數(shù)字．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          10．一種長方形餐桌的四周可以坐6人用餐（帶陰影的小長方形表示1個人的位置）．現(xiàn)把n張這樣的餐桌按如圖方式拼接起來．
          （1）問四周可以坐多少人用餐？（用n的代數(shù)式表示）
          （2）若有26人用餐，至少需要多少張這樣的餐桌？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          11．如圖，已知∠BAC=40°，把△ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)，使得點B與CA的延長線上的點D重合．
          （1）△ABC旋轉(zhuǎn)了多少度？
          （2）連接CE，試判斷△AEC的形狀．
          （3）求∠AEC的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．計算：
          （1）$\sqrt{16}$+$\root{3}{-27}$-$\sqrt{（-3）^{2}}$；
          （2）${（{-2}）^2}+{（{\frac{{\sqrt{2}-\sqrt{3}}}{3}}）^0}-\sqrt{4}-{（{\frac{1}{2}}）^{-1}}$．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          15．一條直線上有A、B、C、D四個點，則圖中共有6條線段．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．提出問題：當(dāng)x＞0時如何求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$的最大值或最小值？
          分析問題：前面我們剛剛學(xué)過二次函數(shù)的相關(guān)知識，知道求二次函數(shù)的最值時，我們可以利用它的圖象進(jìn)行猜想最值，或利用配方可以求出它的最值．
          例如我們求函數(shù)y=x-2$\sqrt{x}$（x＞0）的最值時，就可以仿照二次函數(shù)利用配方求最值的方法解決問題；y=x-2$\sqrt{x}$=（$\sqrt{x}$）2-2$\sqrt{x}$-2$\sqrt{x}$+1-1=（$\sqrt{x}$-1）2-1即當(dāng)x=1時，y有最小值為-1
          解決問題
          借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗，探索函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$（x＞0）的最大（�。┲担�
          （1）實踐操作：填寫下表，并用描點法畫出函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$（x＞0）的圖象：
          x…$\frac{1}{4}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$1234…
          y……
          （2）觀察猜想：觀察該函數(shù)的圖象，猜想
          當(dāng)x=1時，函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$（x＞0）有最小值（填“大”或“小”），是2．
          （3）推理論證：利用上述例題，請你嘗試通過配方法求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$（x＞0）的最大（�。┲�，以證明你的猜想．知識能力運用：直接寫出函數(shù)y=-2x-$\frac{1}{2x}$（x＞0）當(dāng)x=$\frac{1}{2}$時，該函數(shù)有最大值（填“大”或“小”），是-2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          12．“十•一”黃金周期間，少林寺風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表（ 正數(shù)表示比前一天多的人數(shù)，負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)）：
          日期1日2日3日4日5日6日7日
          人數(shù)變化
          單位：萬人          		+1.6+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
          （1）若9月30日的游客人數(shù)記為5萬人，則10月5日的游客人數(shù)：6.6萬人．
          （2）請判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是3日，
          最少的是7日．
          （3）以9月30日的游客人數(shù)為0點，用折線統(tǒng)計圖表示這7天的游客人數(shù)情況．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          9．下列四個立體圖形中，左視圖為矩形的是④．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          7．甲、乙、丙三名同學(xué)住在A、B、C三個小區(qū)，A、B、C三點在同一直線上且AB=60m，BC=100m，他們合租一輛車上學(xué)，該車停靠點P在A、C之間距B為xm．
          （1）寫出�？奎cP到A、B、C三點路程之和的代數(shù)式（用x表示并化簡結(jié)果）；
          （2）為使三名同學(xué)步行到�？奎c路程之和最小，你認(rèn)為�？奎c應(yīng)設(shè)在什么位置，說明理由．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案