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        1. 【題目】如圖,已知AB⊙O的直徑,點C⊙O上一點,AD與過點C的切線垂直,垂足為點D,直線DCAB的延長線相交于點P,弦CE平分∠ACB,交AB于點F,連接BE.

          (1)求證:AC平分∠DAB;

          (2)求證:△PCF是等腰三角形;

          (3)AF=6,EF=2,求⊙O的半徑長.

          【答案】(1)證明見解析(2)證明見解析(3)4

          【解析】

          (1)根據(jù)切線的性質(zhì)得OCAD,而ADDP,則肯定判斷OCAD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠DAC=OCA,加上∠OAC=OCA,所以∠OAC=DAC;

          (2)根據(jù)圓周角定理由AB為⊙O的直徑得∠ACB=90°,則∠BCE=45°,再利用圓周角定理得∠BOE=2BCE=90°,則∠OFE+OEF=90°,易得∠CFP+OEF=90°,再根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠OCF+PCF=90°,而∠OCF=OEF,根據(jù)等角的余角相等得到∠PCF=CFP,于是可判斷PCF是等腰三角形;

          (3)連結(jié)OE.由AB為⊙O的直徑,得到∠ACB=90°,根據(jù)角平分線的定義得到∠BCE=45°,設(shè)⊙O的半徑為r,則OF=6-r,根據(jù)勾股定理列方程即可得到結(jié)論.

          (1)證明:∵PD為⊙O的切線,

          OCDP,

          ADDP,

          OCAD,

          ∴∠DAC=OCA,

          OA=OC,

          ∴∠OAC=OCA,

          ∴∠OAC=DAC,

          AC平分∠DAB;

          (2)證明:∵AB為⊙O的直徑,

          ∴∠ACB=90°,

          CE平分∠ACB,

          ∴∠BCE=45°,

          ∴∠BOE=2BCE=90°,

          ∴∠OFE+OEF=90°,

          而∠OFE=CFP,

          ∴∠CFP+OEF=90°,

          OCPD,

          ∴∠OCP=90°,即∠OCF+PCF=90°,

          而∠OCF=OEF,

          ∴∠PCF=CFP,

          ∴△PCF是等腰三角形;

          (3)解:連結(jié)OE.

          AB為⊙O的直徑,∴∠ACB=90°,

          CE平分∠ACB,∴∠BCE=45°,

          ∴∠BOE=90°,即OEAB,

          設(shè)⊙O的半徑為r,則OF=6-r,

          RtEOF中,∵OE2+OF2=EF2,

          r2+(6-r)2=(22,

          解得,r1=4,r2=2,

          當(dāng)r1=4時,OF=6-r=2(符合題意),

          當(dāng)r2=2時,OF=6-r=4(不合題意,舍去),

          ∴⊙O的半徑r=4.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖(1),在矩形中,把、分別翻折,使點分別落在對角線上的點、處,折痕分別為

              

          1)求證:

          2)請連接、,證明四邊形是平行四邊形

          3、是矩形的邊上的兩點,連結(jié)、、,如圖(2)所示,若,.且,求的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題提出:某物業(yè)公司接收管理某小區(qū)后,準(zhǔn)備進(jìn)行綠化建設(shè),現(xiàn)要將一塊四邊形的空地(如圖5,四邊形ABCD)鋪上草皮,但由于年代久遠(yuǎn),小區(qū)規(guī)劃書上該空地的面積數(shù)據(jù)看不清了,僅僅留下兩條對角線AC,BD的長度分別為20cm,30cm及夾角∠AOB60°,你能利用這些數(shù)據(jù),幫助物業(yè)人員求出這塊空地的面積嗎?

          問題顯然,要求四邊形ABCD的面積,只要求出ABDBCD(也可以是ABCACD)的面積,再相加就可以了.

          建立模型:我們先來解決較簡單的三角形的情況:

          如圖1,ABC中,OBC上任意一點(不與B,C兩點重合),連接OA,OA=a,BC=b,AOB=α(αOABC所夾較小的角),試用a,b,α表示ABC的面積.

          解:如圖2,作AMBC于點M,

          ∴△AOM為直角三角形.

          又∵∠AOB=α,sinα=AM=OAsinα

          ∴△ABC的面積=BCAM=BCOAsinα=absinα.

          問題解決:請你利用上面的方法,解決物業(yè)公司的問題.

          如圖3,四邊形ABCD中,O為對角線AC,BD的交點,已知AC=20m,BD=30m,AOB=60°,求四邊形ABCD的面積.(寫出輔助線作法和必要的解答過程)

          新建模型:若四邊形ABCD中,O為對角線AC,BD的交點,已知AC=a,BD=b,AOB=α(αOABC所夾較小的角),直接寫出四邊形ABCD的面積=   

          模型應(yīng)用:如圖4,四邊形ABCD中,AB+CD=BC,ABC=BCD=60°,已知AC=a,則四邊形ABCD的面積為多少?(新建模型中的結(jié)論可直接利用)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知矩形ABCD中,將ABE沿著AE折疊至AEF的位置,點F在對角線AC上.若BE=3,EC=5,則AB的長為_____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長為1個單位長度,△ABC 的三個頂點的坐標(biāo)分別 A(-3,4)B(-5,2)C(-2,1)

          (1)畫出 △ABC關(guān)于y 軸的對稱圖形 △A1B1C1;

          (2)畫出將△ABC 繞原點 O逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2 ;

          (3)求(2)中線段 OA掃過的圖形面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中錯誤的有(  )

          ①當(dāng)ABBC時,它是菱形;②當(dāng)ACBD時,它是菱形;③當(dāng)∠ABC90°時,它是矩形;④當(dāng)ACBD時,它是正方形.

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,BC=2,BAC=30°,斜邊AB的兩個端點分別在相互垂直的射線OM、ON上滑動,下列結(jié)論:

          若C、O兩點關(guān)于AB對稱,則OA=2

          C、O兩點距離的最大值為4;

          若AB平分CO,則AB⊥CO;

          斜邊AB的中點D運(yùn)動路徑的長為;

          其中正確的是_____(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號都填上).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為等腰直角三角形,,點DAB邊上(不與點A、B重合),以CD為腰作等腰直角.

          1)如圖1,作F,求證:

          2)在圖1中,連接AEBCM,求的值。

          3)如圖2,過點ECB的延長線于點H,過點D,交AC于點G,連接GH當(dāng)點D在邊AB上運(yùn)動時,式子的值會發(fā)生變化嗎?若不變,求出該值:若變化請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線 y=-2x4分別與 y 軸、x 軸交于點 A、點 B,點 C 的坐標(biāo)為(2,0)D 為線段 AB上一動點,連接 CD y 軸于點 E

          1)求出點 A、點 B 的坐標(biāo);

          2)若,求點 D 的坐標(biāo);

          3)在(2)的條件下,點 N x 軸上,直線 AB 上是否存在點 M,使以 M,N,DE 為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出 M 點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由

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