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        1. 8.化簡(jiǎn)求值.
          3x2y-[2xy2-6(xy-$\frac{1}{2}$x2y)+4xy]-2xy,其中3(x+2)2+|y-1|=0.

          分析 原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值,代入計(jì)算即可求出值.

          解答 解:原式=3x2y-2xy2+6xy-3x2y-4xy-2xy=-2xy2,
          ∵3(x+2)2+|y-1|=0,
          ∴x=-2,y=1,
          則原式=4.

          點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值,以及非負(fù)數(shù)的性質(zhì),熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.將下面的平面圖形繞直線旋轉(zhuǎn)一周,可以得到如圖立體圖形的是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.某同學(xué)在用描點(diǎn)法畫二次函數(shù)的圖象時(shí),列出了下面的表格:
           x-2 -1 1
           y-11-2  1-2 -5
          由于粗心,他算錯(cuò)了其中一個(gè)值,則這個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)值是( 。
          A.-5B.-2C.1D.-11

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.某人沿著有一定坡度的坡面前進(jìn)了10米,此時(shí)他與水平地面的垂直距離為2$\sqrt{5}$米,則這個(gè)坡面的坡度為( 。
          A.1:2B.1:3C.1:$\sqrt{5}$D.$\sqrt{5}$:1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.下列說法正確的是( 。
          A.兩點(diǎn)之間,線段最短
          B.若∠AOC=$\frac{1}{2}$∠AOB,則OC是∠AOB的平分線
          C.已知A、B、C三個(gè)不同點(diǎn),過其中每?jī)牲c(diǎn)畫一條直線,可以畫出3條直線
          D.各邊都相等的多邊形是正多邊形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.給出下列命題:
          ①垂直于弦的直線平分弦;
          ②平分弦的直徑必垂直于弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧;
          ③相等的弦所對(duì)的圓心角相等;
          ④等弧所對(duì)的圓心角相等;
          其中正確的命題有( 。
          A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          20.計(jì)算題
          (1)$\root{3}{-8}$+$\sqrt{6}$×($\sqrt{2}$+$\sqrt{\frac{2}{3}}$)
          (2)$\frac{\sqrt{12}+\sqrt{27}}{\sqrt{3}}$-($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)2+|-$\sqrt{6}$|

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          17.一個(gè)斜坡的坡度是5:12,高度是4m,則他從坡底到坡頂部所走的路程大約是10.4m(精確到0.1m).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.學(xué)校組織七、八年級(jí)同學(xué)到海洋館參觀,每人需交門票費(fèi)40元,已知兩個(gè)年級(jí)共有300人,七年級(jí)比八年級(jí)多交門票費(fèi)800元.設(shè)七年級(jí)有x人,八年級(jí)有y人,根據(jù)題意所列的方程組是(  )
          A.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=300}\\{40x-40y=800}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=300}\\{40x+40y=800}\end{array}\right.$
          C.$\left\{\begin{array}{l}{x-y=800}\\{40x-40y=300}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x-y=800}\\{40x+40y=300}\end{array}\right.$

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