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          小王的電腦中設(shè)置了一個關(guān)于有理數(shù)的運算程序，輸入a，加“*”鍵，再輸入數(shù)b，得到運算a*b=ab+a-b，例如2*3=2×3+2-3=5．請你運算：
          （1）4*（-3）；
          （2）1*（-2）+（-3）*（-2）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)題中的新定義將所求式子化簡，計算即可得到結(jié)果．
          解答：解：（1）根據(jù)題意得：4*（-3）=-12+7=-5；
          （2）根據(jù)題意得：1*（-2）+（-3）*（-2）=-2+3+6-1=6．
          點評：此題考查了有理數(shù)的混合運算，弄清題中的新定義是解本題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          哥哥在電腦中設(shè)置了一個有理數(shù)運算的程序：輸入數(shù)a及運算符號※，再輸入數(shù)b，得運算a※b=
          aba+b
          ．
          （1）當?shù)艿茌斎?2、※、5時，電腦顯示出了結(jié)果．請你也計算出（-2）※5的結(jié)果．
          （2）在電腦正常運行的情況下，弟弟按規(guī)定的順序輸入了另兩個數(shù)及運算符號※，屏幕卻顯示“該操作無法運行”，請你推測弟弟輸入的數(shù)據(jù)是什么情況？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：學習周報　數(shù)學　滬科七年級版　2009－2010學年　第2期　總第158期 滬科版
				題型：044
			
          

						
          

          小明在電腦中設(shè)置了一個有理數(shù)的運算程序：輸入數(shù)a，加*鍵，再輸入b，就可以得到運算：a*b＝(a－b)－|b－a|．
          

          求：(1)(－3)*2的值；
          

          (2)(3*4)*(－5)的值．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          小王的電腦中設(shè)置了一個關(guān)于有理數(shù)的運算程序，輸入a，加“*”鍵，再輸入數(shù)b，得到運算a*b=ab+a-b，例如2*3=2×3+2-3=5．請你運算：
          （1）4*（-3）；
          （2）1*（-2）+（-3）*（-2）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：同步題
				題型：解答題
			
          

						
          小王在電腦上設(shè)計了一個有理數(shù)運算程序：輸入a，加*鍵，再輸入b，得到運算a*b=a2-b2-[2(a3-1)-]÷（a-b）．
            (1)求（-2）*的值；
            (2)小王在運用此程序計算時，屏幕顯示“該程序無法操作”，你猜他在輸入數(shù)據(jù)時，可能
            出現(xiàn)什么情況？為什么？
          

			
          

			
          
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