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        1. 【題目】如圖,已知ABCD,∠E=90°,那么∠B+D等于多少度?為什么?

          解:過點(diǎn)EEFAB

          得∠B+BEF=180°________________________,

          因?yàn)?/span>ABCD(已知),

          EFAB(所作),

          所以EF//CD________________________.

          ________________________(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),

          所以∠B+BEF+DEF+D=________°(__________.

          即∠B+BED+D=___________°.

          因?yàn)椤?/span>BED=90°(已知),

          所以∠B+D=___________°(等式性質(zhì))

          【答案】兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行;∠D+DEF=180°;360;等式性質(zhì);360;270.

          【解析】

          EEF平行于AB,利用兩直線平行得到一對(duì)同旁內(nèi)角互補(bǔ),再由ABCD平行,利用平行于同一條直線的兩直線平行,得到EFCD平行,利用兩直線平行得到又一對(duì)同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩等式相加,可得出∠B+BED+D=360°,將∠BED度數(shù)代入即可求出∠B+D的度數(shù).

          解:過點(diǎn)EEFAB,
          得∠B+BEF=180°(兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
          因?yàn)?/span>ABCD(已知),
          EFAB(所作),
          所以EFCD(如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行).
          得∠D+DEF=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
          所以∠B+BEF+DEF+D=360°(等式性質(zhì)).
          即∠B+BED+D=360°
          因?yàn)椤?/span>BED=90°(已知),
          所以∠B+D=270°(等式性質(zhì)).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】科技館是少年兒童節(jié)假日游玩的樂園.

          如圖所示,圖中點(diǎn)的橫坐標(biāo)x表示科技館從8:30開門后經(jīng)過的時(shí)間(分鐘),縱坐標(biāo)y表示到達(dá)科技館的總?cè)藬?shù).圖中曲線對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為y=,10:00之后來的游客較少可忽略不計(jì).

          (1)請(qǐng)寫出圖中曲線對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;

          (2)為保證科技館內(nèi)游客的游玩質(zhì)量,館內(nèi)人數(shù)不超過684人,后來的人在館外休息區(qū)等待.從10:30開始到12:00館內(nèi)陸續(xù)有人離館,平均每分鐘離館4人,直到館內(nèi)人數(shù)減少到624人時(shí),館外等待的游客可全部進(jìn)入.請(qǐng)問館外游客最多等待多少分鐘?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商店欲購(gòu)進(jìn)一批跳繩,若購(gòu)進(jìn)種跳繩根和種跳繩根,則共需元;若購(gòu)進(jìn)種跳繩根和種跳繩根,則共需元.

          1)求、兩種跳繩的單價(jià)各是多少?

          2)若該商店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)這兩種跳繩共根,且種跳繩的數(shù)量不少于跳繩總數(shù)量的.若每根種、種跳繩的售價(jià)分別為元、元,問:該商店應(yīng)如何進(jìn)貨才可獲取最大利潤(rùn),并求出最大利潤(rùn).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知中,,點(diǎn)、、分別在邊、上,且,請(qǐng)你添加一個(gè)條件,使得全等,這個(gè)條件可以是______________(只需寫出一個(gè))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】昆明某家電專賣店銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別200元、160元的A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況

          (注:進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利銷=銷售收入進(jìn)貨成本)

          1)求A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇的銷售單價(jià);

          2)若專賣店準(zhǔn)備用不多于3560元的金額再采購(gòu)這兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共20臺(tái),且采購(gòu)A型電風(fēng)扇的數(shù)量不少于8臺(tái).求專賣店有哪幾種采購(gòu)方案?

          3)在(2)的條件下.如果采購(gòu)的電風(fēng)扇都能銷售完,請(qǐng)直接寫出哪種采購(gòu)方案專賣店所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)如圖,在直線MN上求作一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到射線OAOB的距離相等.(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫作法和證明過程)

          2)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)滿足|a4|(b9)20.求這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠BAD=60°.動(dòng)點(diǎn)E、F分別從點(diǎn)B、D同時(shí)出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)A、C運(yùn)動(dòng),連接AF、CE,取AF、CE的中點(diǎn)G、H,連接GE、FH.設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts(0<t<4).

          (1)求證:AF∥CE;

          (2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形EHFG為菱形;

          (3)試探究:是否存在某個(gè)時(shí)刻t,使四邊形EHFG為矩形,若存在,求出t的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:A(0,1),B(2,0),C(4,3)

          (1)在直角坐標(biāo)系中描出各點(diǎn),畫出△ABC

          (2)求△ABC的面積;

          (3)設(shè)點(diǎn)P在坐標(biāo)軸上,且△ABP與△ABC的面積相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線l1∥l2,直線l3和直線l1,l2交于點(diǎn)C和D,直線l3上有一點(diǎn)P。

          (1)如圖1,若P點(diǎn)在C,D之間運(yùn)動(dòng)時(shí),問∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系是否發(fā)生變化,并說明理由;

          (2)若點(diǎn)P在C,D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(P點(diǎn)與點(diǎn)C,D不重合,如圖2和3),試寫出∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系,并說明理由。(圖3只寫結(jié)論,不寫理由)

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