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          【題目】如圖，∠CAB=∠DBA，再添加一個(gè)條件，不一定能判定△ABC≌△BAD的是（　　）
          A. AC=BDB. ∠1=∠2C. AD=BCD. ∠C=∠D
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          根據(jù)全等三角形的判定定理（SAS，ASA，AAS，SSS）判斷即可．
          A. ∵AC=BD，∠CAB=∠DBA，AB=AB，
          ∴根據(jù)SAS能推出△ABC≌△BAD，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          B. ∵∠CAB=∠DBA，AB=AB，∠1=∠2，
          ∴根據(jù)ASA能推出△ABC≌△BAD，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          C. 根據(jù)AD=BC和已知不能推出△ABC≌△BAD，故本選項(xiàng)正確；
          D. ∵∠C=∠D，∠CAB=∠DBA，AB=AB，
          ∴根據(jù)AAS能推出△ABC≌△BAD，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          故選C.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，直線AB與CD相交于點(diǎn)O，∠AOE=90°.
          （1）如圖1，若OC平分∠AOE,求∠AOD的度數(shù)；
          （2）如圖2，若∠BOC=4∠FOB，且OE平分∠FOC，求∠EOF的度數(shù).
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的20個(gè)小球，其中紅球6個(gè)，黑球14個(gè)
          （1）先從袋子中取出x（x＞3）個(gè)紅球后，再?gòu)拇又须S機(jī)摸出1個(gè)球，將“摸出黑球”，記為事件A．請(qǐng)完成下列表格．
          事件A
          必然事件
          隨機(jī)事件
          x的值
          （2）先從袋子中取出m個(gè)紅球，再放入2m個(gè)一樣的黑球并搖勻，隨機(jī)摸出1個(gè)球是黑球的概率是，求m的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，D為BC邊上一點(diǎn)，∠B=30°∠DAB=45°．（1）求∠DAC的度數(shù)；（2）請(qǐng)說(shuō)明：AB=CD．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知某開(kāi)發(fā)區(qū)有一塊四邊形的空地ABCD，如圖所示，現(xiàn)計(jì)劃在空地上種植草皮，經(jīng)測(cè)量∠A=90°，AB=3m，BC=12m，CD=13m，DA=4m，若每平方米草皮需要200元，問(wèn)要多少投入？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校七年級(jí)共有800名學(xué)生，準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度．
          （1）在確定調(diào)查方式時(shí)，團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案：
          方案一：調(diào)查七年級(jí)部分女生；
          方案二：調(diào)查七年級(jí)部分男生；
          方案三：到七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生．
          請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是　 　；
          （2）團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案，并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖①、圖②所示），請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
          （3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“比較了解”所在扇形的圓心角的度數(shù)是　 　．
          （4）請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有　 　名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，D為CB上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E．
          (1)若CD=DE，判斷∠CAD與∠BAD的數(shù)量關(guān)系；
          (2)若AE=EB，CB=10，AC=5,求△ACD的周長(zhǎng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，長(zhǎng)方形ABCD中，AB=4cm，BC=6cm，現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)以2cm/秒的速度，沿矩形的邊A—B—C—D回到點(diǎn)A，設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，
          (1)當(dāng)t=3秒時(shí)，求BP的長(zhǎng)；
          (2)當(dāng)t為何值時(shí)，連接BP，AP，△ABP的面積為長(zhǎng)方形的面積三分之一？
          (3)Q為AD邊上的點(diǎn)，且DQ=5，當(dāng)t為何值時(shí)，以長(zhǎng)方形的兩個(gè)頂點(diǎn)及點(diǎn)P為頂點(diǎn)的三角形與△DCQ全等？
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知：如圖，B、C分別是∠PAQ的兩邊AP，AQ上的點(diǎn)，直線l垂直平分BC。
          （1）尺規(guī)作圖：在直線1上求作一點(diǎn)O，使得點(diǎn)O到AP、AQ距離相等(不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡)；
          （2）過(guò)O點(diǎn)作OE⊥AP，OF⊥AQ，垂足分別為E、F。求證BE=CF
          

			
          

			
          
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