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        1. 【題目】如圖,點(diǎn)P上一動(dòng)點(diǎn),連接AP,作∠APC=45°,交弦AB于點(diǎn)CAB=6cm

          小元根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)線(xiàn)段APPC,AC的長(zhǎng)度進(jìn)行了測(cè)量.

          下面是小元的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          1)下表是點(diǎn)P上的不同位置,畫(huà)圖、測(cè)量,得到線(xiàn)段APPC,AC長(zhǎng)度的幾組值,如下表:

          AP/cm

          0

          1.00

          2.00

          3.00

          4.00

          5.00

          6.00

          PC/cm

          0

          1.21

          2.09

          2.69

          m

          2.82

          0

          AC/cm

          0

          0.87

          1.57

          2.20

          2.83

          3.61

          6.00

          ①經(jīng)測(cè)量m的值是 (保留一位小數(shù)).

          ②在AP,PCAC的長(zhǎng)度這三個(gè)量中,確定的長(zhǎng)度是自變量,的長(zhǎng)度和 的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);

          2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫(huà)出(1)中所確定的函數(shù)圖象;

          3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)ACP為等腰三角形時(shí),AP的長(zhǎng)度約為 cm(保留一位小數(shù)).

          【答案】1)①3.0;②AP的長(zhǎng)度是自變量,PC的長(zhǎng)度和AC的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);(答案不唯一);(2)見(jiàn)解析; 32.34.2

          【解析】

          1根據(jù)題意AC的值分析得出PC的值接近于半徑;

          由題意AP的長(zhǎng)度是自變量,分析函數(shù)值即可;

          2)利用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)圖像即可;

          3)利用數(shù)形結(jié)合的思想解決問(wèn)題即可.

          解:(1①AC=2.83可知PC接近于半徑3.0;

          ②AP的長(zhǎng)度是自變量,PC的長(zhǎng)度和AC的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);(答案不唯一)

          2)如圖(答案不唯一,和(1)問(wèn)相對(duì)應(yīng));

          3)結(jié)合圖像根據(jù)AP=PC以及AC=PC進(jìn)行代入分析可得AP2.34.2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】一個(gè)不透明的布袋里裝有16個(gè)只有顏色不同的球,其中紅球有x個(gè),白球有2x個(gè),其他均為黃球,現(xiàn)甲從布袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球,若是紅球則甲同學(xué)獲勝,甲同學(xué)把摸出的球放回并攪勻,由乙同學(xué)隨機(jī)摸出一個(gè)球,若為黃球,則乙同學(xué)獲勝。

          (1)當(dāng)X=3時(shí),誰(shuí)獲勝的可能性大?

          (2)當(dāng)x為何值時(shí),游戲?qū)﹄p方是公平的?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          1)本次調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為____________人,被調(diào)查學(xué)生課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間的中位數(shù)是____________小時(shí),眾數(shù)是      小時(shí);

          2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間為5小時(shí)的扇形的圓心角度數(shù)是____________;

          4)九年級(jí)有學(xué)生700人,估計(jì)九年級(jí)一周課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間不少于5小時(shí)小時(shí)的學(xué)生有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線(xiàn)軸交于兩點(diǎn),是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓上的動(dòng)點(diǎn),是線(xiàn)段的中點(diǎn),連接,則線(xiàn)段的最小值是( )

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O是以MN為直徑,半徑為4的圓,P為以M為圓心、2為半徑的圓上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙M的切線(xiàn)交⊙O于點(diǎn)AB,連MA,MB,MA·MB_____

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          【題目】水平地面上有一個(gè)圓形水池,直徑AB長(zhǎng)為6m,長(zhǎng)為m的一旗桿AC垂直于地面(AC與地面上所有直線(xiàn)都垂直).

          1)若P為弧AB的中點(diǎn),試說(shuō)明∠BPC=90°

          2)若PAB為上任意一點(diǎn)(不與A、B重合),∠BPC=90°還成立嗎,為什么?

          3)弧AB上是否存在點(diǎn)P使PABPAC相似,若存在求的值,不存在,說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在正方形ABCD中,點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿著DA方向勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A后停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿著DCBA的方向勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A后停止運(yùn)動(dòng). 已知點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為4,圖②表示P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)x秒后,APQ的面積為yx的函數(shù)關(guān)系,則點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度可能是(

          A.2B.3C.8D.12

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ABC中,ABAC

          1)利用直尺和圓規(guī)完成如下操作,作∠BAC的平分線(xiàn)和AB的垂直平分線(xiàn),交點(diǎn)為P(不寫(xiě)作法,保留作圖瘕跡)

          2)連結(jié)PB,若∠ABC65°,求∠ABP的度數(shù).

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