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          14.實數π,$\frac{13}{7}$,-3.$\stackrel{•}{3}$$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{3}$,$\sqrt{8}$,$\root{3}{8}$中,無理數有( 。﹤.
          A.1B.2C.3D.4

          分析 無理數就是無限不循環(huán)小數.理解無理數的概念,一定要同時理解有理數的概念,有理數是整數與分數的統(tǒng)稱.即有限小數和無限循環(huán)小數是有理數,而無限不循環(huán)小數是無理數.由此即可判定選擇項.

          解答 解:π,$\sqrt{8}$是無理數,
          故選:B.

          點評 此題主要考查了無理數的定義,其中初中范圍內學習的無理數有:π,2π等;開方開不盡的數;以及像0.1010010001…,等有這樣規(guī)律的數.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          4.為了響應國家“自主創(chuàng)業(yè)”的號召,某大學畢業(yè)生開辦了一個裝飾品商店,采購了一種今年剛上市的飾品進行了30天的試銷,購進價格為20元/件,銷售結束后,得知日銷售量P(件)與銷售時間x(天)之間的關系如圖(1)所示,銷售價格Q(元/件)與銷售時間x(天)之間的關系如圖(2)所示.

          (1)根據圖象直接寫出:日銷售量P(件)與銷售時間x(天)之間的函數關系式為P=-2x+80;銷售單價
          Q(元/件)與銷售時間x(天)的函數關系式為Q=$\frac{1}{2}$x+30.(不要求寫出自變量的取值范圍)
          (2)寫出該商品的日銷售利潤W(元)和銷售時間x(天)之間的函數關系式;(不要求寫出自變量的取值范圍)
          (3)請問在30天的試銷售中,哪一天的日銷售利潤最大?并求出這個最大利潤.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          5.某中學八年級(1)班數學課外興趣小組在探究:“n邊形共有多少條對角線”這一問題時,設計了如下表格:
           多邊形的邊數 4 5 6 7 8 …
           從多邊形一個頂點出發(fā)可引起的對角線條數23 …
           多邊形對角線的總條數514 20  …
          (1)探究:假若你是該小組的成員,請把你研究的結果填入上表;
          (2)猜想:隨著邊數的增加,多邊形對角線的條數會越來越多,從n邊形的一個頂點出發(fā)可引的對角線條數為(n-3)),n邊形對角線的總條數為$\frac{n(n-3)}{2}$(n≥3).
          (3)應用:10個人聚會,每不相鄰的人都握一次手,共握多少次手?

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          2.(1)如果方程2x+a=x-1的解是x=4,求2a+3的值;
          (2)已知等式(a-2)x2+(a+1)x-5=0是關于x的一元一次方程,求這個方程的解.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          9.A點坐標為-20,C點坐標為40,一只電子螞蟻甲從C點出發(fā)向左移動,速度為2個單位長度/秒.B為數軸上(線段AC之間)一動點,D為BC的中點.
          (1)這只電子螞蟻甲由D點走到AB的中點E處,需要幾秒鐘?
          (2)在(1)的條件下,當電子螞蟻甲從E點返回時,另一只螞蟻乙同時從C點出發(fā)向左移動,速度為3個單位長度/秒,如果兩只螞蟻相遇于H點離B點5個單位長度,求B點對應的數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

          19.下列說法中,正確的是( 。
          A.直線有兩個端點
          B.射線有兩個端點
          C.有六邊相等的多邊形叫做正六邊形
          D.有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          6.小明和小華做游戲,游戲規(guī)則如下:
          (1)每人每次抽取四張卡片,如果抽到白色卡片,那么加上卡片上的數或算式;如果抽到底板帶點的卡片,那么減去卡片上的數或算式.
          (2)比較兩人所抽的4張卡片的計算結果,結果大者為勝者.

          請你通過計算判斷誰為勝者?

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          3.已知x2-x-5=0,求代數式(x+1)2-x(2x+1)的值.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          4.如圖,把△ABC紙片沿DE折疊,當點A落在四邊形BCDE內部時,
          (1)寫出圖中一對全等的三角形.
          (2)設∠AED的度數為x,∠ADE的度數為y,那么∠1,∠2的度數分別是多少?(用含有x或y的代數式表示)  
          (3)∠A與∠1+∠2之間有一種數量關系始終保持不變,請找出這個規(guī)律.

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