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        1. 9.如圖,若點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為a,點(diǎn)B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為b,且a,b滿足|a+2|+(b-1)2=0.點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB(以下類同).
          (1)求AB的長(zhǎng);
          (2)點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,且x是方程2x-2=0.5x+2的解,在數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使得PA+PB=PC?若存在,求出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);若不存在,說(shuō)明理由;
          (3)在(1)、(2)的條件下,點(diǎn)A,B,C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和C分別以每秒4單位長(zhǎng)度和9個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)t秒后,請(qǐng)問(wèn):AB-BC的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其常數(shù)值.

          分析 (1)根據(jù)絕對(duì)值及完全平方的非負(fù)性,可得出a、b的值,繼而可得出線段AB的長(zhǎng);
          (2)先求出x的值,再由PA+PB=PC,可得出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);
          (3)根據(jù)A,B,C的運(yùn)動(dòng)情況即可確定AB,BC的變化情況,即可確定AB-BC的值.

          解答 解:(1)∵|a+2|+(b-1)2=0,
          ∴a=-2,b=1,
          ∴線段AB的長(zhǎng)為:1-(-2)=3;

          (2)存在.
          由方程2x-2=0.5x+2,得x=$\frac{8}{3}$,
          所以點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為$\frac{8}{3}$.
          設(shè)點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)為m,
          若點(diǎn)P在點(diǎn)A和點(diǎn)B之間,m-(-2)+1-m=$\frac{8}{3}$-m,解得m=-$\frac{1}{3}$;
          若點(diǎn)P在點(diǎn)A右邊,-2-m+1-m=$\frac{8}{3}$-m,解得m=-$\frac{11}{3}$.
          所以P對(duì)應(yīng)的數(shù)為-$\frac{1}{3}$或-$\frac{11}{3}$.

          (3)A′B′-B′C′=(5t+3)-(5t+$\frac{5}{3}$)=$\frac{4}{3}$,
          所以AB-BC的值是否隨著時(shí)間t的變化而不變.

          點(diǎn)評(píng) 此題考查一元一次方程的實(shí)際運(yùn)用,以及數(shù)軸與絕對(duì)值,正確理解AB,BC的變化情況是關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          19.在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)(4,0),并且OA=OC=4OB,動(dòng)點(diǎn)P在過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線上.
          (1)求拋物線的解析式;
          (2)若過(guò)B點(diǎn)的直線與拋物線交于P,與y軸交于E,若BE=PE,求BP的長(zhǎng);
          (3)如圖2是否存在點(diǎn)P,使得△ACP是以AC為直角邊的直角三角形,若存在,求P點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          20.如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),△ABC三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(0,3)、B(2,2)、C(3,4).
          (1)畫出△ABC向下平移兩個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A1B1C1,點(diǎn)C1的坐標(biāo)(3,2);
          (2)畫出△A1B1C1繞著點(diǎn)A1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2,點(diǎn)C2的坐標(biāo)(1,-2);
          (3)求在兩次變換過(guò)程中點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路徑總長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          17.計(jì)算
          (1)($\sqrt{48}$-$\sqrt{75}$)×$\sqrt{1\frac{1}{3}}$
          (2)$\sqrt{8}$-($\sqrt{18}$×$\sqrt{\frac{1}{2}}$-$\root{3}{64}$)-$\sqrt{32}$÷2.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          4.△ABC 中,∠C=90°,點(diǎn)O為AB上一點(diǎn),以O(shè)為圓心的半圓切AC于E,交AB于D,AC=12,BC=9,求AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          14.如圖,點(diǎn)D在△ABC的AB邊上,且DC=DA.
          (1)作∠BDC的平分線DE,交BC于點(diǎn)E(用尺規(guī)作圖法,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
          (2)在(1)的條件下,判斷直線DE與直線AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          1.已知:一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根為2a-1和a+4,求a和這個(gè)正數(shù)的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          18.中國(guó)移動(dòng)開(kāi)設(shè)兩種通信業(yè)務(wù)如下(均指本地通話):“全球通”用戶每月交納50元月租費(fèi),然后按每分鐘通話收費(fèi)0.2元;另一種:“神州行”用戶不用交納租費(fèi),但每分鐘通話收費(fèi)0.4元,若一個(gè)月通話x分鐘,“全球通”用戶的費(fèi)用為y1元,“神州行”用戶的費(fèi)用為y2元,
          (1)試用含x的代數(shù)式表示y1和y2;
          (2)如果某人一個(gè)月通話6個(gè)小時(shí),那么應(yīng)選擇哪種通話方式比較劃算.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          19.計(jì)算
          (1)(-x23•(-x32
          (2)$\frac{1}{2}$a2b•(-ab)2÷($\frac{2}{3}$ab)
          (3)2x(x-1)-(x-4)(x+3)
          (4)(2a-b-c)(2a+b-c)
          (5)先化簡(jiǎn),再求值[(2x-y)(2x+y)-(2x-y)2]÷(-2y),其中x,y滿足|x+1|+(x-y)2=0.

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