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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】維持生物圈自身穩(wěn)定的基礎是( 。

          A.人類要合理開發(fā)和利用自然資源B.生物多樣性的存在和發(fā)展

          C.工農業(yè)生產造成污染的及時治理D.封山育林,禁止采伐和放牧

          【答案】B

          【解析】

          生物多樣性的內涵包括基因的多樣性、生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物多樣性的措施:就地保護主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施。遷地保護將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充。建立瀕危物種種質庫,保護珍貴的遺傳資源。加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識。

          A.人類要合理的開發(fā)和利用自然資源屬于保護生物多樣性的措施,故A不符合題意。

          B.維護生物圈自身穩(wěn)態(tài)的基礎是生物多樣性的存在和發(fā)展,有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,故B符合題意。

          C.工農業(yè)造成污染的及時治理屬于保護生物多樣性的措施,減少對環(huán)境污染,故C不符合題意。

          D.封山育林,禁止采伐和放牧這是錯誤的做法,對生物多樣性既需要保護,但又需要合理的開發(fā)利用,更好有利于是維護生物圈自身穩(wěn)態(tài)的基礎,故D不符合題意。

          故選B。

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】北京市展開了永定河綜合治理工作,包括建設綠色景觀帶;修復野鴨湖自然保護區(qū),使植被恢復,鳥類回歸;以及逐步投放人工繁育的當地瀕危物種瓦氏雅羅魚等。下列關于治理措施的敘述不正確的是

          A.綠色景觀帶可以保持水土和涵養(yǎng)水源

          B.野鴨湖自然保護區(qū)的修復可提高物種多樣性

          C.在永定河投放瓦氏雅羅魚會造成生物入侵

          D.永定河流域物種多樣性的恢復可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“結構與功能相適應”是生物學的基本觀點之一。有關結構與功能的描述,不相符的是( 。

          A.家鴿的前肢變成翼,適于在空中飛行

          B.哺乳動物大腦和感覺器官高度發(fā)達,對外界環(huán)境的適應能力強

          C.蛔蟲的體表有角質層,與寄生生活相適應

          D.家兔的盲腸粗大,與消化肉食性食物相適應

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于動物在生物圈中作用的敘述正確的是( 。

          A.隨意引進某種動物,不會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)

          B.動物能夠幫助植物傳粉使這些植物順利地繁殖后代

          C.沒有動物生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行

          D.動物直接或間接地以植物為食這對植物的生長和繁殖總是不利的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請分析回答有關動物類群特征和動物運動的問題:

          1)動物與環(huán)境相適應形成具有一定作用的體表結構。如蛔蟲體表有______,能防止人體消化液的侵蝕;蜥蜴體表有______,起保護和防止體內水分蒸發(fā)的作用;河蚌的貝殼由______分泌的物質形成起保護作用。

          2)在動物類群中,有口無肛門的兩個類群是______,體溫能保持恒定的兩個類群是______。無脊椎動物中唯一會飛的動物是______。

          3)當你做任何一個動作時,通常的步驟是:骨骼肌接受______傳來的刺激收縮,牽動相應的骨繞______活動。運動需要大量的能量,與此相適應,人體活動能力很強的骨骼肌細胞中含有大量的______,該結構能將有機物中的化學能釋放出來,供骨骼肌細胞利用這一生理過程叫做______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】水螅屬于腔腸動物,個體很小長約1厘米,但能捕獲與其身體差不多一樣大小的獵物,對此起關鍵作用的是:( )

          A.有口B.有刺細胞C.有觸手D.身體呈輻射對稱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請按照表格中的例子,利用所學生物知識解釋左欄中相對應的描述:

          現象

          用生物學知識解釋

          例:落紅不是無情物,化作春泥更護花。

          分解者把植物尸體分解成為水、無機鹽等無機物,進入土壤重新被植物吸收利用。

          ①青蛙不能終生生活在陸地上

          _____。

          ②幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

          _____。

          ③一個物種的滅絕,可能會影響到約30種與它相關的生物的生存。

          _____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“頭伏蘿卜二伏菜”,蘿卜和白菜在夏季最熱的時候播種,秋季可以收獲大量的蘿卜白菜。下列關于蘿卜和白菜的說法錯誤的是

          A.白菜的生長主要是通過光合作用積累有機物

          B.蘿卜吸收水和無機鹽的主要結構是根成熟區(qū)

          C.移栽白菜幼苗時去掉部分葉片可減少水分散失

          D.蘿卜在整個生長的過程中不需要消耗能量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國古代很多古詩詞對動物行為描述的極為形象,在“穿花峽蝶深深見,點水蜻蜓款款飛” 中主要描述了蝴蝶和蜻蜓的什么行為

          A.繁殖行為、取食行為B.取食行為、領域行為

          C.繁殖行為、繁殖行為D.取食行為、繁殖行為

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