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        1. 【題目】某組同學(xué)在探究光對(duì)蚯蚓影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),擬定了以下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,不正確的是( 。

          A. 提出問(wèn)題:光會(huì)影響蚯蚓的分布嗎?

          B. 作出假設(shè):光會(huì)影響蚯蚓的分布

          C. 設(shè)置變量:設(shè)置黑暗潮濕和明亮干燥兩種環(huán)境

          D. 實(shí)驗(yàn)對(duì)象:10條大小相似的健康蚯蚓

          【答案】C

          【解析】

          據(jù)探究光對(duì)蚯蚓影響的實(shí)驗(yàn),提出問(wèn)題:光會(huì)影響蚯蚓的分布嗎?作出假設(shè):假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答,根據(jù)她提出的問(wèn)題作出假設(shè):光會(huì)影響蚯蚓的分布,AB正確;設(shè)置變量時(shí)有兩個(gè)變量,有無(wú)光和潮濕與干燥,因此不能得出結(jié)論光對(duì)鼠婦分布有影響,鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境,C錯(cuò)誤;如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾,但數(shù)量也不易太多,太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作難度,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物多樣性包括物種多樣性,和遺傳多樣性。是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與做饅頭、制酸奶有關(guān)的微生物依次是(  )
          A.細(xì)菌、真菌
          B.曲霉、青霉
          C.霉菌、醋酸桿菌
          D.酵母菌、乳酸菌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2018年5月12日是全國(guó)第10個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”,宜春很多中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了防震逃生演習(xí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)警報(bào)響起,同學(xué)們紛紛抱頭躲在桌子下,這種反射屬于_____反射;同學(xué)們接受警報(bào)聲波信息的感受器是_____。

          (2)逃生演習(xí)中,大家情緒激動(dòng)、心跳加快、血壓升高,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體內(nèi)的血液在循環(huán)系統(tǒng)中只能按一定方向流動(dòng).下列各項(xiàng)中能夠正確表示心臟中血液流動(dòng)方向的是( )

          A. 左心房 → 左心室 → 主動(dòng)脈 B. 右心房 → 右心室 → 肺動(dòng)脈

          C. 左心室 → 右心房 → 肺動(dòng)脈 D. 右心房 → 左心室 → 主動(dòng)脈

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是( 。

          A. 受精過(guò)程發(fā)生在女性子宮中

          B. 男性、女性的性腺分別是睪丸和卵巢

          C. 子宮是女性最主要的性器官

          D. 女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于人體的呼吸,下列敘述正確的是( 。

          A. 人呼出的氣體中,二氧化碳比氧氣略多

          B. 在患重感冒時(shí),往往用嘴呼吸,這對(duì)吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔的作用

          C. 北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大,這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣

          D. 能使我們發(fā)出聲音的聲帶位于咽中

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述中,正確的是( 。

          ①運(yùn)動(dòng)方式不同 ②祖先不同 ③制造工具的能力不同 ④腦發(fā)育的程度不同

          A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
          ①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào);
          ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深;
          ③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          花盆編號(hào)

          培養(yǎng)條件

          1號(hào)

          室溫(20℃),光照充足,適量澆水

          2號(hào)

          室溫(20℃),黑暗中,適量澆水

          3號(hào)

          室溫(0℃),光照充足,適量澆水

          4號(hào)

          室溫(20℃),光照較暗,適量澆水

          5號(hào)

          室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

          6號(hào)

          室溫(20℃),光照較暗,不澆水

          請(qǐng)分析回答:
          (1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于;
          (2)1號(hào)和3號(hào)花盆組合是一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是;如果1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)花盆組合,可作出的假設(shè)是。
          (3)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì) , 原因是。
          (4)試說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)缺陷及理由:。

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