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        1. 【題目】莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。下列對(duì)這句農(nóng)諺的理解中不正確的是( 。
          A.只要有了“肥”,莊稼就能生長(zhǎng)發(fā)育好
          B.“肥”是指植物所必需的含氮、磷、鉀等元素的無機(jī)鹽
          C.這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要性
          D.合理施肥,有利于莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育,提高作物產(chǎn)量

          【答案】A
          【解析】A、并不是只要有了肥料莊稼就能生長(zhǎng)好的,如果施肥過多還可能會(huì)造成燒苗,不利植物的生長(zhǎng),A符合題意;
          B、無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽,B不符合題意;
          C、無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽,這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要性,C不符合題意;
          D、植物生長(zhǎng)需要一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要是指無機(jī)鹽,施肥時(shí)要注意無機(jī)鹽的種類和比例,合理施肥,有利于莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育,D不符合題意。
          所以答案是:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中心小學(xué)有8個(gè)班,310名學(xué)生,學(xué)校內(nèi)有商店、食堂,校門口有10家小攤小販,販賣著各種小食品。星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病,出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀,被緊急送往醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌——痢疾桿菌。后來患病學(xué)生人數(shù)不斷增加,幾天后總計(jì)有83人患此病。細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病,傳染性很強(qiáng),事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理。假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者,請(qǐng)思考回答下列問題。
          (1)你首先應(yīng)該研究的問題是。
          (2)痢疾桿菌的來源可能是。
          (3)你準(zhǔn)備如何開展研究工作?寫出解決問題的基本思路。
          (4)如何較好地預(yù)防此類傳染病,談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )。
          A.植物能維持大氣中肘碳氧平衡,其原因是植物能進(jìn)行呼吸作用
          B.化石燃料燃燒、植物、人和動(dòng)物呼吸都可以使大氣中的二氧化碳增加
          C.對(duì)森林和草原資源的不合理利用,能引起二氧化碳和氧的平衡失調(diào)
          D.溫室效應(yīng)和大氣中二氧化碳濃度增加有關(guān)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類可利用某些細(xì)菌、真菌、病毒服務(wù)于生產(chǎn)、生活,下列做法錯(cuò)誤的是(

          A.利用甲烷菌處理農(nóng)作物秸稈、動(dòng)物排泄物,產(chǎn)生清潔能源甲烷

          B.利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使饅頭或面包膨大和松軟

          C.利用細(xì)菌分解生活污水和工業(yè)廢水中的有機(jī)物起到凈化的作用

          D.利用口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗的辦法可預(yù)防由天花病毒引起的天花

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次描述正確的是( )

          A.細(xì)胞→組織→器官→人體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

          C.組織→細(xì)胞→器官→人體D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用下列四組鏡頭看同一塊葉片下表皮的玻片標(biāo)本,其中可以看到表皮細(xì)胞數(shù)目最多的一組為( )
          A.目鏡5×,物鏡10×
          B.目鏡5×,物鏡40×
          C.目鏡10×,物鏡10×
          D.目鏡10×,物鏡40×

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】消化道中,消化蛋白質(zhì)和淀粉的起始部位分別是( )
          A.胃
          B.口腔
          C.小腸
          D.肝臟

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是探究筆帽上是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助完成。 材料用具:1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁和瓊脂的培養(yǎng)基(已經(jīng)高溫滅菌并冷卻)
          (1)提出問題:
          (2)作出假設(shè):。
          (3)制定并實(shí)施計(jì)劃: ①1號(hào)培養(yǎng)皿不作任何處理,在本實(shí)驗(yàn)中起作用。2號(hào)培養(yǎng)皿處理方法是
          ②把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。
          (4)如果出現(xiàn)的結(jié)果說明筆帽上有細(xì)菌和真菌。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將左側(cè)與右側(cè)所食用的器官相匹配。
          ①白菜 A莖
          ②芝麻 B、果實(shí)
          ③西瓜 C、種子
          ④甘蔗 D、葉

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          同步練習(xí)冊(cè)答案