【題目】“物種一旦滅絕，便不可再生”。已瀕臨滅絕的我國(guó)特有珍稀水生哺乳動(dòng)物是（ ）
A.海馬
B.白鰭豚
C.海龜
D.揚(yáng)子鱷
【答案】B
【解析】A、海馬屬于魚(yú)類(lèi)，不是屬于哺乳類(lèi)，且各海域都有分布，不屬于珍惜水生生物，可見(jiàn)A不符合題意；
B、白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動(dòng)物之一，為中國(guó)長(zhǎng)江所獨(dú)有，上世紀(jì)90年代初，長(zhǎng)江中的白鰭豚數(shù)量已由之前10多年的400頭降到150頭以下，是恒溫哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，被譽(yù)為“水中的大熊貓”，B符合題意；
C、海龜是水生爬行動(dòng)物，不屬于哺乳動(dòng)物，故C不符合題意；
D、揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，故D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的主要特征，需要了解體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；心室內(nèi)有不完全的隔膜；體內(nèi)受精；產(chǎn)羊膜卵；體溫不定；哺乳動(dòng)物的主要特征為體表被毛，牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳才能得出正確答案．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】針對(duì)“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌？洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌？”兩個(gè)問(wèn)題，某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答：
培養(yǎng)皿 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理 | ||
②用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 不做處理 | |
③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 出現(xiàn)許多菌落 | 出現(xiàn)個(gè)別菌落 | 不出現(xiàn) |
（1）一個(gè)菌落是由______個(gè)細(xì)菌或真菌經(jīng)過(guò)______后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。
（2）在步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是______。
（3）在步驟2中，為什么用無(wú)菌棉棒取樣？答：______。用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是______。
（4）為了使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果可靠，還應(yīng)設(shè)置______。
（5）由A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.鯽魚(yú)用鰓呼吸用鰭游泳
B.大鯢幼體用肺呼吸
C.丹頂鶴前肢變成翼
D.麋鹿胎生、哺乳
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果下列語(yǔ)句敘述正確的一組是（ ）
①人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)環(huán)境都是有害的。②砍伐森林后，只要抓緊植樹(shù)綠化，生態(tài)系統(tǒng)就可以不受影響。③沙塵暴是天災(zāi)，人們沒(méi)有辦法減少它的發(fā)生。④近年來(lái)各地關(guān)于“水華”的報(bào)道不斷發(fā)生，是河流湖泊受到污染的結(jié)果。⑤保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)可以抑制害蟲(chóng)的發(fā)生，比用農(nóng)藥殺蟲(chóng)有利于保護(hù)環(huán)境。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】芹菜、柑橘、玉米、甘薯等食物中含有許多細(xì)絲，這些細(xì)絲是一種膳食纖維。下列有關(guān)膳食纖維的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 膳食纖維是一類(lèi)特殊的維生素，被稱(chēng)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”
B. 膳食纖維能夠促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空，減少患大腸癌的機(jī)會(huì)
C. 膳食纖維有利于預(yù)防糖尿病，有利于維持正常體重
D. 膳食纖維是腸道里的匆匆過(guò)客，最終隨糞便一起排出體外
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥(niǎo)時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)（ ）
A.立即把它放回大自然
B.把它帶回家中養(yǎng)著觀賞
C.把它抓住去賣(mài)錢(qián)
D.給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列陳述中，屬于事實(shí)的是
A. 亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的
B. 古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的
C. 人類(lèi)起源于類(lèi)人猿
D. 北京猿人是中國(guó)人的祖先
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的，下列敘述不正確的是( )
A. 胃腺分泌的胃液利于脂肪的分解 B. 心房與心室間的瓣膜可防止血液倒流
C. 鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液可凈化空氣 D. 肺由大量肺泡組成，有利于氣體交換
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物課上同學(xué)們做過(guò)膝跳反射實(shí)驗(yàn)，該反射類(lèi)型及神經(jīng)中樞的位置（ ）
A. 簡(jiǎn)單反射、大腦 B. 簡(jiǎn)單反射、脊髓 C. 復(fù)雜反射、大腦 D. 復(fù)雜反射、脊髓
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