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        1. 如表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“唾液對淀粉的消化作用”有關(guān)實(shí)驗(yàn)和相關(guān)記錄.
          試管號碼1234
          加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液
          溫度37℃37℃100℃0℃
          時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
          (1)若以1、2號為一組實(shí)驗(yàn),你作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是______.
          (2)若以2、3、4號為一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的變量是______.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______.
          (3)饅頭在消化道內(nèi)消化的最終產(chǎn)物是______.
          (1)分析表中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)設(shè)計(jì)了三組對照實(shí)驗(yàn)(2號與1號試管,2號與3號試管,2號與4號試管),其中2號與1號試管形成以唾液為變量的一組實(shí)驗(yàn),探究唾液對淀粉的消化作用,針對探究的問題做出假設(shè),即唾液對淀粉有消化作用(或沒有消化作用).
          (2)2、3、4號試管可以看成以溫度為變量設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn),比較2號與3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,高溫影響了唾液淀粉酶的活性,淀粉沒有被分解,比較2號和4號試管,可以看出低溫也影響酶的活性,使淀粉沒有被分解,得出結(jié)論唾液淀粉酶的催化作用受溫度的影響.
          (3)饅頭的主要成分是淀粉,淀粉在口腔里做初步消化,最終是在小腸里的腸液、胰液里的淀粉酶的作用下徹底消化為葡萄糖.
          故答案為;(1)唾液對淀粉有消化作用(或沒有消化作用)
          (2)溫度,唾液淀粉酶的催化作用需要適宜的溫度.
          (3)葡萄糖.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          胃液是胃壁內(nèi)的小腺體分泌的,含有______酶,如果分泌過______,會(huì)出現(xiàn)返酸,胃痛等現(xiàn)象.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          某生物興趣小組的同學(xué)探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
          試管加入的物質(zhì)水溫時(shí)間試劑(同濃度)
          1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃10分鐘碘液
          2號饅頭碎屑+2毫升唾液0℃10分鐘碘液
          3號饅頭塊+2毫升唾液37℃10分鐘碘液
          4號饅頭碎屑+?37℃10分鐘碘液
          (1)為了證明“唾液對淀粉有消化作用”,在4號試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和______,與1號試管形成對照實(shí)驗(yàn)組.其中,1號試管內(nèi)滴加碘液后的現(xiàn)象是______.(“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)
          (2)如果選用1、2號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是:______?
          (3)若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”,應(yīng)選擇______號試管與1號試管形成對照實(shí)驗(yàn)組.探究的結(jié)論給我們的啟示是______.
          (4)本實(shí)驗(yàn)共有______組對照實(shí)驗(yàn).

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動(dòng)過程中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;②再向1號試管中加入2毫升清水,向2號試管中加入2毫升唾液;③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯,10分鐘后取出,待冷卻后加入2滴碘液.請回答:

          (1)滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管______;2號試管______.
          (2)燒杯中的1號、2號試管適宜放置在______℃的溫水中,效果最好.
          (3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對______有消化作用.
          (4)若實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)將煮熟制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn).則2號試管里的顏色______,因?yàn)闈{糊______,______被破壞,______沒有被分解.
          (5)設(shè)置1號試管有______作用,使實(shí)驗(yàn)更有說服力.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題.
          ①將兩支試管,編號A和B,各注入2mL糨糊;②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液;③向A試管內(nèi)滴加清水2mL,向B試管內(nèi)滴加唾液2mL;④將兩支試管振蕩后放在37℃水中恒溫靜置約10min,同時(shí)取出兩支試管,冷卻;⑤向兩支試管中各加入2滴碘液.
          (1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為A試管內(nèi)液體______,B試管內(nèi)液體______.
          (2)該實(shí)驗(yàn)說明了唾液中含有______,它能促進(jìn)______消化分解成______.這也是我們細(xì)嚼饅頭會(huì)覺得有甜味的原因.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中A試管的作用是______.
          (4)食物中的淀粉、脂肪和______都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,進(jìn)入______后,逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收,這個(gè)過程叫做______.它主要是通過多種______的作用而進(jìn)行的.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案.

          方法
          分組
          1234

          處理
          饅頭塊0.5g0.5g
          饅頭碎屑0.5g0.5g
          2ml2ml
          唾液稀釋液2ml2ml
          條件37℃保溫5分鐘
          碘液檢測2滴2滴2滴2滴
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          (1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究______.
          (2)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是______.
          (3)3、4號試管中加入碘液后,3號試管的顏色變化是______,說明試管中______(填“存在”、“不存在”)淀粉;4號試管的顏色變化是______,說明試管中______(填“存在”、“不存在”)淀粉.
          (4)通過3、4號試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對照,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案:
          試管編號ABC
          饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
          試管中的加入物2mL唾液2mL唾液
          是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
          保溫37℃水浴保溫10分鐘
          加入碘液2滴
          請分析回答:
          (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應(yīng)加入______,與A號試管形成______.
          (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
          (3)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),如果A號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),則原因是:A號試管中的淀粉被______酶全部分解成了______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人在感冒時(shí),呼吸不暢的原因是
          A.鼻腔粘膜分泌粘液過多,堵塞了鼻腔
          B.鼻腔粘膜充血腫脹,堵塞了鼻腔 
          C.氣管分泌的痰過多堵塞了呼吸道
          D.聲帶發(fā)炎腫脹,氣體不能通暢流動(dòng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          呼吸道對吸入的空氣有         、濕潤         和的作用。

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          同步練習(xí)冊答案