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        1. 【題目】要檢測植物的光合作用強度,最方便的方法是檢測( )
          A.氧氣的釋放量
          B.二氧化碳的釋放量
          C.有機物的形成量
          D.水的消耗量

          【答案】A
          【解析】解:植物進行光合作用放出氧氣,可以用薄膜氧電極進行測定,它具有靈敏度高,操作簡便,可以連續(xù)測定水溶液中溶解氧含量及其變化過程。是檢測植物光合作用強度的最方便的方法。

          故答案為:A

          A、植物進行光合作用放出氧氣,可以用薄膜氧電極進行測定,它具有靈敏度高,操作簡便,可以連續(xù)測定水溶液中溶解氧含量及其變化過程.是檢測植物光合作用強度的最方便的方法,符合題意.
          B、利用氣體分析方法測定光合強度比較準確,而且不損傷植株,在光合作用的研究中測定CO 2 吸收量可用pH比色法,也可用紅外線氣體分析儀更精確地測定,但比較麻煩,不符合題意.
          C、有分析可知,水的消耗量不容易反映出植物的光合速率,不符合題意.
          D、干物質(zhì)的積累可用改良半葉法測定,即將植物對稱葉片的一部分遮光或取下置于暗處,另一部分則留在光下進行光合作用,過一定時間后,在這兩部分葉片的對應部位取同等面積,分別烘干稱重.因為對稱葉片的兩對應部位的等面積的干重,開始時被視為相等,照光后葉片重量超過暗中的葉重,超過部分即為光合作用產(chǎn)物的產(chǎn)量,并通過一定的計算可得到光合作用強度.該方法的優(yōu)點是可以直接測出有機物的實際積累量,但費時較多,且損傷植株,不能對指定的葉片或植株進行動態(tài)研究.不符合題意.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】同學們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗時,都親自捕捉過鼠婦。大多數(shù)同學都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的。
          (1)小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦。他和同學們對它的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。根據(jù)他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是

          地點

          鼠婦只數(shù)

          水泥路上

          0

          水槽邊的石頭下

          24

          種花的濕花盆底下

          18

          干草地中

          2


          (2)請你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度,提出一個問題,并作出相應的假設(shè)。
          提出問題:。
          作出假設(shè):
          (3)制定計劃:設(shè)置對照實驗
          如果全班同學分為6個小組在同時做這個實驗,那么為了減少實驗誤差, 我們應當取全班6個小組第10次統(tǒng)計數(shù)據(jù)的
          (4)做完實驗后,你是怎樣處理這些鼠婦的?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物又起到保護作用的保護組織,人體內(nèi)與之功能相同的是( )。
          A.結(jié)締組織
          B.上皮組織
          C.肌肉組織
          D.神經(jīng)組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述不正確的是(
          A.隨著人類改變生物圈能力的不斷增強,人類的許多破壞性活動已超出生物自身調(diào)節(jié)能力
          B.加快研究快速降解塑料用品的方法,減少“白色污染”
          C.保護生物圈是每位公民義不容辭的責任和義務
          D.我國人口眾多,個人的行為不會對生物圈造成太大的影響

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于花的說法中錯誤的是( 。

          A. 兩性花都進行自花傳粉

          B. 向日葵的花是一個花序

          C. 玉米依靠風力傳播花粉的

          D. 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究陽光對花生發(fā)芽的影響,李明同學設(shè)計了一組對照實驗,在甲和乙兩個花盆中種了花生,并對陽光、溫度和水加以控制,下表中一、二兩處應是( )

          花盆

          陽光

          溫度

          向陽處

          20℃

          充足

          暗室


          A.20℃不充足
          B.20℃充足
          C.30℃不充足
          D.30℃充足

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是

          A. 不能一次施肥過多——防止發(fā)生“燒苗”現(xiàn)象

          B. 白天為大棚作物補充二氧化碳——增強呼吸作用

          C. 移栽植物時根部帶土團——保護幼根

          D. 在種植草莓的大棚里放養(yǎng)蜜蜂——幫助植物傳粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組( )
          A.唾液和胃液
          B.唾液和腸液
          C.腸液和膽汁
          D.腸液和胰液

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將甲乙兩支試管分別加入2毫升冷卻的漿糊,再向乙里注入2毫升清水,向甲試管注入2毫升唾液。然后將甲乙試管都放入37度的水浴中10分鐘,取出冷卻后分別加入兩滴碘液,振蕩后觀察:
          (1)甲試管中的現(xiàn)象乙試管中的現(xiàn)象是
          (2)乙試管在試驗中的作用是。
          (3)此實驗的變量是
          (4)實驗結(jié)果說明。

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          同步練習冊答案