Question

某學習小組探究在擦黑板時，教室內空氣中的塵埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五點取樣法，正確的五點取樣法是______

（2）他們將制作的載玻片采集裝置，放在教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察，五個抽樣點的塵埃粒子數分別是15、12、18、14、11每個抽樣點的面積4平方毫米．那么，在400平方毫米的范圍內有______個塵埃粒子．為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置______組．
（3）教室前排位置的塵埃粒子數應比測出的塵埃粒子______（多或少）．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的知識點是測定擦黑板時教室內空氣的塵埃粒子含量．解答時可以從采集、測算空氣中塵埃粒子數的方法方面來切入．
解答：解：（1）在探究在擦黑板時，教室內空氣中的塵埃粒子含量中，常用五點取樣法，五點取樣法，是在教室內選取五個有代表性的點．首先選取教室對角線的交點，為中心點，然后從中心點到四個角連線的中點作為四個點，共五個點，觀察每個點的塵埃粒子數，算出平均值，這就代表了教室內的平均塵埃粒子數．因此正確的五點取樣法是D．
（2）根據五點取樣法，每個抽樣點的塵埃粒子數═（15+12+18+14+11）÷5═14（個/格）；教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內塵埃粒子數═14×100═1400（個）．為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置重復組，多測幾次然后取平均值．
（3）擦黑板時，離黑板越近，塵埃粒子數越多；因此教室前排位置的塵埃粒子數應比后排的塵挨粒子數多．
故答案為：
（1）D
（2）1400；重復
（3）多
點評：解答此類題目的關鍵是知道五點取樣法以及會測算教室內空氣的塵埃粒子數．