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        1. 濟(jì)南千佛山是著名的游覽勝地.下面是小明在千佛山旅游時(shí),所作的部分記錄,你認(rèn)為小明判斷正確的一項(xiàng)是( 。
          A.千佛山是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該系統(tǒng)能量的源頭是太陽能
          B.山中的各種動(dòng)物是該系統(tǒng)最基本、最關(guān)鍵的組成成分
          C.山里的蟲子、食蟲鳥、老鷹組成一條食物鏈
          D.陽光、空氣、水等不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
          在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所組成的統(tǒng)一的整體,就是生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)和分解者(主要是腐生細(xì)菌和真菌),非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等.
          A、千佛山具有一定的空間范圍,包含生物成分和非生物成分,可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng);流入系統(tǒng)的能量是綠色植物光合作用固定的太陽能,太陽能是生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭.該項(xiàng)符合題意.
          B、生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分是生產(chǎn)者和分解者,千佛山中的各種動(dòng)物主要是消費(fèi)者,不是生態(tài)系統(tǒng)的最基本、最關(guān)鍵的組成成分.該項(xiàng)不符合題意.
          C、食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,蟲子、食蟲鳥、老鷹都是消費(fèi)者,它們不能組成一條食物鏈.該項(xiàng)不符合題意.
          D、陽光、空氣、水是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分.該項(xiàng)不符合題意.
          故選:A.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          從老鷹吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆蟲,昆蟲吃植物,可以看出,老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于( 。
          A.光B.植物C.蛇D.昆蟲

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          在一個(gè)以小麥為主要農(nóng)作物的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生長著雜草,生活著蚜蟲、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物.據(jù)此請(qǐng)分析回答:
          (1)請(qǐng)你寫出此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,小麥與其他生物之間兩種關(guān)系的具體實(shí)例:______.
          (2)請(qǐng)寫出此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一條至少含有三條生物的食物鏈______.
          (3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是______,屬于分解者的是______.
          (4)研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn),麥田蟲害較重、田鼠泛濫,作物減產(chǎn),其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,______能力較。
          (5)在小麥生長期間適時(shí)松土的目的是______.
          (6)小麥吸水及其水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于植物的______.小麥等綠色植物的此項(xiàng)生理活動(dòng)在促進(jìn)生物圈水循環(huán)中具體作用是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一般的說生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)目最少的是(  )
          A.植物B.草食動(dòng)物C.肉食動(dòng)物D.細(xì)菌和真菌

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無機(jī)物,把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的分別是( 。
          A.消費(fèi)者和生產(chǎn)者B.分解者和生產(chǎn)者
          C.分解者和消費(fèi)者D.消費(fèi)者和分解者

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          請(qǐng)你根據(jù)如圖示回答問題:
          (1)圖中的綠色植物利用太陽光能,制造______,不僅養(yǎng)活了自身,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______.圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,隨著它們的攝食過程,食物中的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了它們的體內(nèi).因此,圖中鳥、蟲和綠色植物之間的關(guān)系,主要是______的關(guān)系,這樣就形成了______.
          (2)可見,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就會(huì)沿著______流動(dòng).
          (3)你認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些?______.
          魔方格

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是草原生態(tài)示意圖,請(qǐng)回答:
          (1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是______關(guān)系,這就形成了______.
          (2)此圖中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______.
          (3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先______.
          (4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響?______.
          魔方格

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          生物與環(huán)境相互影響、相互作用,構(gòu)成了______.

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          科目:初中生物 來源:福建 題型:單選題

          圖中箭頭表示能量、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化或流向.其中正確的是(  )
          A.
          魔方格
          B.
          魔方格
          C.
          魔方格
          D.
          魔方格

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