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          圖中箭頭表示能量、物質的轉化或流向.其中正確的是( 。
          A.
          魔方格
          B.
          魔方格
          C.
          魔方格
          D.
          魔方格
          A、熱能不能轉化為太陽能.該選項是錯誤的.
          B、陸地水和海洋水不能相互轉化.該選項是錯誤的.
          C、活潑的金屬與酸反應可以生成鹽,金屬與鹽發(fā)生置換反應也可以生成鹽;氧化物被還原可以轉化為金屬;氧化物與酸反應可以生成鹽;碳酸鹽煅燒也可以生成氧化物.因此,該選項是正確的.
          D、在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網流動的,能量流動是單向的,并且是不循環(huán)的.該選項是錯誤的.
          故選:C.
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          (2013?福建)圖中箭頭表示能量、物質的轉化或流向.其中正確的是( 。

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          宇航員若在太空中長期飛行,每天都需要食物、水和氧氣。從地球上帶去的物質無法長期滿足需要,科學家設想在太空建立一個封閉的生態(tài)系統(tǒng),讓這個生態(tài)系統(tǒng)自行進行物質循環(huán)和能量流動,科學家發(fā)現,在太空艙內飼養(yǎng)某種生物,這些問題便可迎刃而解?茖W家在這種設想下建立了宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)。下圖為宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請回答:

          (1)嘗試推測一下,科學家飼養(yǎng)的生物是________(供選答案:藻類、家禽類、果樹、昆蟲)理由是________。

          (2)消費者是________,分解罐里的生物是________。

          (3)圖中箭頭表示宇航員與密封艙之間的物質和能量交換,A、B和D分別是通過________、________、________產生的。

          (4)圖中的食物鏈可表示為________。

          (5)宇宙飛船是密封艙。但必須從外界獲取________。

          (6)試從生態(tài)學的觀點談談載人宇宙飛船的設計將給人類以什么樣的啟示?

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          圖中箭頭表示能量、物質的轉化或流向.其中正確的是


          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.

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          科目:初中生物 來源:2013年福建省紹興市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          圖中箭頭表示能量、物質的轉化或流向.其中正確的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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