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        1. 【題目】珊瑚蟲(chóng)身體微小,口周圍長(zhǎng)著許多小觸手,用來(lái)捕獲海洋中的微小生物.它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼,以保護(hù)身體.珊瑚蟲(chóng)大多群居生活,蟲(chóng)體一代代死去,而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起,慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚,進(jìn)而形成珊瑚礁.珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類植物和它共同生活,這些藻類植物靠珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活,同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣.藻類植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存,珊瑚堆積得越高,越有利于藻類的生存.大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島,給魚(yú)類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境.

          請(qǐng)你回答:

          (1)珊瑚和珊瑚蟲(chóng)都是生物嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (2)珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū),這是為什么?

          【答案】珊瑚不是生物,是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的.珊瑚不具備生物的特征.珊瑚蟲(chóng)具有生物的特征,屬于生物淺水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光,有適宜的溫度,有利于藻類植物生長(zhǎng),從而為珊瑚蟲(chóng)提供充足的氧氣.因此,珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)

          【解析】

          生物的特征有:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物有遺傳和變異的特性。

          (1)珊瑚是珊瑚蟲(chóng)的分泌物形成的外殼,隨著珊瑚蟲(chóng)分泌物的逐漸增加珊瑚逐漸增大但是珊瑚不具有生命現(xiàn)象,不是生物。珊瑚蟲(chóng)具有生物的特征,屬于生物。
          (2)珊瑚蟲(chóng)是一種腔腸動(dòng)物,它一般分布在淺水區(qū),因?yàn)闇\水區(qū)陽(yáng)光充足,適合藻類植物生長(zhǎng),為珊瑚蟲(chóng)的生活提供氧氣。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小丁做“酸雨對(duì)種子的萌發(fā)的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí),

          (1)提出的問(wèn)題是:_____。

          (2)作出的假設(shè)是:_____

          (3)實(shí)驗(yàn)方案是:

          小丁用食醋和清水配置成了“_____”,把pH控制在4.0以下。

          ①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放5粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

          ②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

          ③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

          ④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。

          ⑤設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同,所不同之處是在第_____步中每天在紗布上淋幾次_____。

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____。

          (5)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)的不足之處:_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】分別把一段綠色的枝條放在甲.乙兩個(gè)玻璃罩內(nèi).在甲玻璃罩內(nèi)放清水,乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳).把它們放在黑暗中一天,然后移到光下照射幾個(gè)小時(shí).分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素.用請(qǐng)水沖洗干凈,再滴上幾滴碘液.

          (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明________.滴加碘液后,在________玻璃罩內(nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán).

          (2)實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗中一天的目的是________.當(dāng)把兩個(gè)裝置放在光下照射幾小時(shí)后,裝置________內(nèi)的氧氣含量比較高.

          如果對(duì)上述實(shí)驗(yàn)作如下的改變:①把乙罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水;②只將裝置乙從暗處移到光下照射,甲仍舊放在黑暗的環(huán)境中;其余實(shí)驗(yàn)操作不變,并保持兩個(gè)裝置其他條件的一致.請(qǐng)針對(duì)改變后的實(shí)驗(yàn)回答:

          (3)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,檢測(cè)兩個(gè)裝置內(nèi)二氧化碳濃度,較高的應(yīng)是________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列植物體的食用部分,屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是(

          ①蘋(píng)果 ②馬鈴薯 ③茄子 ④白菜 ⑤甘蔗 ⑥大米.

          A. ①②④⑤ B. ②④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤⑥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“人猿相揖別”的重要標(biāo)志是( )

          A. 兩足直立行走

          B. 取食方式的變化

          C. 由樹(shù)棲轉(zhuǎn)向地面生活

          D. 過(guò)群居生活

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一片白色品種的玉米地里,常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些果穗上夾雜著一些黃粒,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( 。

          A. 自花傳粉的結(jié)果

          B. 該品種退化

          C. 接受了其他品種的花粉

          D. 昆蟲(chóng)傳粉所致

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在關(guān)于地球上生命起源的問(wèn)題上,科學(xué)家找到了各種各樣的證據(jù)。下列有關(guān)這方面的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

          A. 人們?cè)陔E石中發(fā)現(xiàn)并非來(lái)自地球的氨基酸

          B. 天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物

          C. 水蒸氣、氫氣、氨氣、二氧化碳、氧氣等構(gòu)成了原始的大氣層

          D. 有科學(xué)家在模擬原始地球的情況下,合成了多種氨基酸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】春天的田野,油菜花開(kāi),蜜蜂蝴蝶翩翩飛舞。對(duì)于一只蜜蜂來(lái)說(shuō),它的環(huán)境是(????

          ①陽(yáng)光?? ②空氣??? ③溫度??? ④其他蜜蜂??? ⑤油菜??? ⑥蝴蝶

          A. ①②③④??? B. ⑤⑥??? C. ①②③④⑤⑥??? D. ①②③④⑤⑥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物根吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位依次是(?? )

          A. 成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)??? B. 伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)

          C. 分生區(qū)和成熟區(qū)??? D. 根冠和分生區(qū)

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