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        1. 【題目】菟絲子從大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料,屬于寄生的現(xiàn)象.__

          【答案】對(duì)

          【解析】寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起,對(duì)一種有利。對(duì)另一種(寄主)造成傷害的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用由于光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行,菟絲子的葉片退化,莖黃色或黃褐色,不含有葉綠素不能進(jìn)行光合作用。菟絲子生長(zhǎng)于大豆、柑橘等植物體上,遮擋光線,影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生存,對(duì)大豆造成傷害因此,菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于青霉和青霉素的敘述,錯(cuò)誤的是

          A青霉是一種真菌

          B青霉是通過(guò)孢子繁殖的

          C青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素

          D青霉素可治療細(xì)菌和病毒引起的疾病

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】無(wú)性繁殖的優(yōu)點(diǎn)是( )

          A. 獲得的新性狀多 B. 速度快,且保持親本原有的優(yōu)良性狀

          C. 操作簡(jiǎn)便易行 D. 不受條件限制

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知” 。這句詩(shī)描述的是哪一種因素影響了鴨的生活

          A. B. 溫度 C. 空氣 D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)是被子植物分類的重要依據(jù)( )

          A. 根、莖、葉 B. 花、果實(shí)、種子 C. 莖、葉 D. 花、葉

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】和面時(shí)加入酵母菌,可使蒸出的饅頭暄軟多孔,其原因是( )

          A. 酵母菌分解葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳

          B. 酵母菌分解葡萄糖,產(chǎn)生氧氣

          C. 酵母菌通過(guò)呼吸作用,產(chǎn)生氧氣

          D. 酵母菌分解淀粉,產(chǎn)生氧氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下雨時(shí),許多蚯蚓爬到路面上,這是非生物因素對(duì)生物影響的現(xiàn)象。______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

          A. 生物圈 B. 松花江水域

          C. 一個(gè)池塘里的所有魚 D. 一片森林

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將寫有數(shù)字969的載玻片放在低倍顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是(  )

          A. 699 B. 696 C. 969 D. 966

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          同步練習(xí)冊(cè)答案