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        1. 【題目】下列對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

          A. 應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題

          B. 轉(zhuǎn)基因食品都是不安全的

          C. 防范轉(zhuǎn)基因生物對(duì)環(huán)境的威脅是必要的

          D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)一定的負(fù)面影響

          【答案】B

          【解析】轉(zhuǎn)基因食品是利用現(xiàn)代分子生物技術(shù),將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中去,改造生物的遺傳物質(zhì),使其在形狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。人們懷疑過(guò)轉(zhuǎn)基因食品的安全性,但經(jīng)過(guò)大量嚴(yán)密的論證,現(xiàn)在承認(rèn)轉(zhuǎn)基因食品對(duì)于人的安全沒(méi)有可見(jiàn)的威脅。從科學(xué)意義上來(lái)講,轉(zhuǎn)基因食品不能完全說(shuō)有害,也不能說(shuō)一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,要具體問(wèn)題具體對(duì)待,A正確;
          種植抗蟲(chóng)害轉(zhuǎn)基因作物能不用或少用農(nóng)藥,因而減少或消除農(nóng)藥對(duì)食品的污染,而大家都知道,農(nóng)藥殘余過(guò)高一直是現(xiàn)在食品安全的大問(wèn)題?共『D(zhuǎn)基因作物能抵抗病菌的感染,從而減少了食物中病菌毒素的含量,因此“轉(zhuǎn)基因食品都是不安全的”,B錯(cuò)誤;
          防范轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物對(duì)環(huán)境的潛在危險(xiǎn)是必要的,C正確;
          1999年,美國(guó)康耐爾大學(xué)研究者報(bào)道,用涂有轉(zhuǎn)Bt基因玉米花粉的葉片喂養(yǎng)斑蝶,導(dǎo)致44%的幼蟲(chóng)死亡,從而引發(fā)了轉(zhuǎn)基因玉米對(duì)生態(tài)環(huán)境的安全問(wèn)題。盡管有人指出,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是有意不模擬自然環(huán)境所進(jìn)行的非選擇性實(shí)驗(yàn),同時(shí),轉(zhuǎn)基因玉米中的殺蟲(chóng)晶體蛋白Cry IA的特異毒殺對(duì)象是鱗翅目害蟲(chóng),因此,屬鱗翅目昆蟲(chóng)的斑蝶受到Bt蛋白的影響也不難理解。這兩件事情引發(fā)了關(guān)于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性爭(zhēng)論。 因此應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題、防范轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境具有潛在的威脅是必要的,轉(zhuǎn)基因給人類(lèi)帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)潛在的威脅和負(fù)面影響,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面科普短文。

          1928年弗萊明在研究金黃色葡萄球菌的菌落形態(tài)時(shí),一個(gè)培養(yǎng)平板偶然污染了青霉菌。他用放大鏡檢查了這個(gè)平板時(shí),發(fā)現(xiàn)青霉菌落周?chē)慕瘘S色葡萄球菌的菌落被明顯溶解。弗萊明注意到青霉菌斑點(diǎn)的四周有一圈無(wú)菌區(qū),認(rèn)為這是一個(gè)微生物拮抗現(xiàn)象的有趣例子。而后他通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了特異青霉菌對(duì)葡萄球菌等許多細(xì)菌均有裂解作用。他進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),不僅這種青霉菌具有強(qiáng)烈的殺菌作用,而且過(guò)濾除菌后的特異青霉菌培養(yǎng)液也有較好的殺菌能力。于是,弗萊明推論真正的殺菌物質(zhì)是這種特異青霉菌生長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生的代謝物,并將它命名為青霉素(Penicillin,盤(pán)尼西林)。

          1939年,牛津大學(xué)病理學(xué)家弗洛里和德裔生物化學(xué)家錢(qián)恩決定對(duì)青霉菌培養(yǎng)物中的活性物質(zhì)——青霉素進(jìn)行提取和純化,經(jīng)過(guò)18個(gè)月的艱苦努力,他們終于得到了100 mg純度可滿足人體肌肉注射的黃色粉末狀的青霉素。他們發(fā)現(xiàn),加入100萬(wàn)倍溶劑配制成的青霉素溶劑,就可以阻止老鼠身上鏈球菌的生長(zhǎng)。接著他們進(jìn)行了人體實(shí)驗(yàn),開(kāi)始情況不錯(cuò),但病人體內(nèi)的細(xì)菌尚未完全消滅前,他們提煉的青霉素卻已經(jīng)用完了,雖然病人最終不治身亡,但青霉素的有效性卻已得到了充分的證明。1940年春天,他們又進(jìn)行多次動(dòng)物感染實(shí)驗(yàn),結(jié)果都非常令人滿意。

          青霉素的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著抗生素紀(jì)元即化學(xué)治療的黃金時(shí)代的開(kāi)始。青霉素大量應(yīng)用以后,許多曾經(jīng)嚴(yán)重危害人類(lèi)的疾病,那些曾是不治之癥的猩紅熱、化膿性咽喉炎、白喉、梅毒、淋病、以及各種結(jié)核病、敗血病、肺炎、傷寒等,都受到了有效的抑制。

          請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)特異青霉菌對(duì)葡萄球菌等許多細(xì)菌均有裂解作用。細(xì)菌______(填“有”或“無(wú)”)成形的細(xì)胞核,有些細(xì)菌有鞭毛,有助于細(xì)菌的__________。

          (2)青霉菌具有強(qiáng)烈的殺菌作用。青霉菌屬于____菌,通過(guò)產(chǎn)生大量的________來(lái)繁殖后代。

          (3)青霉素的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著抗生素紀(jì)元即化學(xué)治療的黃金時(shí)代的開(kāi)始。不能濫用抗生素是因?yàn)闉E用抗生素會(huì)增強(qiáng)人體內(nèi)細(xì)菌的____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】欣欣同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物圈中的動(dòng)物”后,對(duì)以下四種動(dòng)物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配,你認(rèn)為其中搭配正確的是

          A.蚯蚓——濕潤(rùn)的體壁 B.烏龜——

          C.家鴿——肺和氣囊 D.青蛙——鰓和皮膚

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)學(xué)過(guò)的生物進(jìn)化樹(shù)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          1化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù),在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石應(yīng)該是 類(lèi)化石。

          2鳥(niǎo)類(lèi)是陸生動(dòng)物中數(shù)量最多、分布最廣泛的脊椎動(dòng)物,其呼吸方面適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

          3脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是: 、 、 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】親代不是把性狀直接傳給后代,傳遞的是遺傳物質(zhì)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)探究

          某實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治,開(kāi)展了以下研究活動(dòng)。

          (一)查閱資料

          資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

          資料二:滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類(lèi)植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

          資料三:5號(hào)電池比7號(hào)電池較大些。

          (二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(AE共5組數(shù)據(jù)見(jiàn)下表)

          A

          B

          C

          D

          E

          加無(wú)污染河水的體積

          500毫升

          500毫升

          500毫升

          500毫升

          500毫升

          加廢電池的數(shù)量及型號(hào)

          不加

          1節(jié)5號(hào)

          1節(jié)7號(hào)

          1節(jié)5號(hào)

          1節(jié)5號(hào)

          加滿江紅的數(shù)量

          不加

          不加

          不加

          10克

          30克

          放同樣小魚(yú)的數(shù)目

          1條

          1條

          1條

          1條

          1條

          小魚(yú)存活的時(shí)間

          10天

          3天

          5天

          6天

          8天

          該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容,做了如下探究活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué),幫助完成下列問(wèn)題:

          (1)若某成員選擇了A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么,他想要探究的問(wèn)題是 ?作出的假設(shè)是 ,實(shí)驗(yàn)變量是 。為探究這同一問(wèn)題還可以選擇 進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          (2)B、E對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 。E組的魚(yú)比B組的魚(yú)存活天數(shù)多說(shuō)明 。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了 (用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。

          (三)實(shí)驗(yàn)反思

          (3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是 。

          (四)交流討論

          廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人們通過(guò)卷煙、雪茄和煙斗吸食煙草。研究表明,全世界每天將近13,500人死于與吸煙有關(guān)的疾病。煙草中含有許多有害物質(zhì),如焦油、尼古丁和一氧化碳。請(qǐng)據(jù)此回答下列小題。

          1下列疾病風(fēng)險(xiǎn)增加與吸煙無(wú)關(guān)的是

          A. 支氣管炎 B. 青春痘 C. 肺氣腫 D. 肺癌

          2戒煙的煙民中意志堅(jiān)定者可以不通過(guò)任何輔助手段戒煙,不堅(jiān)定者則需要依賴于輔助手段。據(jù)說(shuō),將含有尼古丁的藥膏貼在皮膚上,其釋放的尼古丁進(jìn)入血液,可幫助人們?cè)诮錈熎陂g減輕癥狀、減小煙癮,從而達(dá)到戒煙的目的。某研究小組想考證該藥膏輔助戒煙的作用,隨機(jī)選擇了100名想戒煙的煙民,通過(guò)6個(gè)月的實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)不再吸煙的被試者數(shù)量。該研究小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)為( )

          A. 被試煙民全部貼上尼古丁藥膏

          B. 由被試煙民自己選擇是否貼尼古丁藥膏

          C. 選一位被試煙民貼不含尼古丁的藥膏,其余全部貼上尼古丁藥膏

          D. 均分為兩組,分別貼不含和含有尼古丁的藥膏,不告知本人被貼藥膏的種類(lèi)

          3為幫助更多的人停止吸煙,下列措施不可取的是( )

          A. 在公共場(chǎng)所禁止吸煙 B. 頒布并實(shí)施禁煙條例

          C. 劃分出更多的可吸煙區(qū)域 D. 向公眾宣傳尼古丁等引發(fā)多種癌癥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空:

          (1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中體現(xiàn)的生物與生物的關(guān)系是___________

          (2)樟樹(shù)通過(guò)蒸騰作用可以增加空氣濕度,改善氣候。這一事例說(shuō)明_______________。  

          (3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________能夠?qū)⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成_________供植物重新利用。

          (4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量是沿著食物鏈進(jìn)行傳遞的,能量傳遞的特點(diǎn)__________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng),那么請(qǐng)問(wèn)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有下面哪些

          ①非生物物質(zhì)和能量 ②生產(chǎn)者 ③消費(fèi)者 ④分解者 ⑤食物鏈 ⑥食物網(wǎng)

          A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤⑥

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          同步練習(xí)冊(cè)答案