【題目】根據(jù)學(xué)過的生物進(jìn)化樹的知識(shí)回答下列問題:
(1)化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù),在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石應(yīng)該是 類化石。
(2)鳥類是陸生動(dòng)物中數(shù)量最多、分布最廣泛的脊椎動(dòng)物,其呼吸方面適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
(3)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是: 、 、 。
【答案】(1)古代的魚;
(2)體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;
(3)從低等到高等;從水生到陸生;從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
【解析】
試題分析:(1)在地球上最早出現(xiàn)的是古代的魚類,并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類,古兩棲類又進(jìn)化為爬行類,某些爬行類又進(jìn)化為原始的鳥類和哺乳類。所以脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類。可見在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是古代的魚類。
(2)鳥類營(yíng)飛行生活,其適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重。鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,鳥類的食量大,為它的飛行生活提供大量的能量,鳥類有氣囊,與肺相通,呼吸為雙重呼吸,可以供給充足的氧氣。
(3)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化的大致歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類,可見生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等、從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取2個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽;將一定量濕潤(rùn)的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶;然后在2個(gè)瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓;將2個(gè)裝置均置于相同的適宜條件下,一段時(shí)間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱的是( )
A.甲 B.乙
C.均明顯減弱 D.不確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說是很重要的,這是因?yàn)?/span>
A.動(dòng)物是食物的唯一來源 B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物能固定二氧化碳 D.動(dòng)物能釋放氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)將大寫的英文字母“G”寫在透明的紙片上,制成玻片標(biāo)本(字母正放)。觀察時(shí),目標(biāo)恰好處在視野的右側(cè)。如何移動(dòng)玻片標(biāo)本才能使觀察目標(biāo)處于視野的中央?視野中的物像是怎樣的?請(qǐng)選出正確的組合。(符號(hào)←表示左移,→ 表示右移)
A. → B. ← C. → D. ←
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年10月,北京地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無蕊喙的蘭花新物種,被命名為“北京無喙蘭”,使北京地區(qū)的野生蘭科植物增至18屬24種。植物學(xué)家對(duì)其分類的主要依據(jù)是 ( )
A. 生活環(huán)境 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 該生物的作用 D. 對(duì)人類的價(jià)值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問題的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題
B. 轉(zhuǎn)基因食品都是不安全的
C. 防范轉(zhuǎn)基因生物對(duì)環(huán)境的威脅是必要的
D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)給人類帶來一定的負(fù)面影響
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