Question

【題目】（題文）某校生物科技小組的同學(xué)，在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)后，對生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能產(chǎn)生了濃厚的興趣并想通過實驗來探究，他們的操作步驟如下：

①選擇三個同樣大小的透明玻璃瓶(最小為1 000 mL)，分別標(biāo)注甲、乙、丙；

②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1 cm厚的沙子，再注入河水或池塘水(約占瓶子容積的4/5)；

③向甲瓶中放入水草和以水草為食的淡水螺類等動物，動物和水草的生物量比為1∶10～1∶20；

④乙瓶中只放水草，丙瓶中只放入淡水螺類等動物，放入量均與甲瓶相等；

⑤密封甲、乙、丙三瓶，并貼上標(biāo)簽，寫上制作者的姓名、日期，然后將甲、乙、丙三瓶放在有較強散射光的地方；

⑥定期觀察記錄甲、乙、丙三瓶中的水質(zhì)變化及生物的生存狀況，分析產(chǎn)生差異的原因；

⑦得出結(jié)論。

請結(jié)合你所學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)的知識，分析解答下列問題：

(1)生態(tài)瓶中的能量來自___________。

(2)你推測___________生態(tài)瓶中的生物最先死亡。原因是___________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的生態(tài)瓶是_________。

(4)甲、乙、丙可構(gòu)成兩組對照實驗，分別是___________和___________。

Answer 1

【答案】(1)太陽光(2)丙丙瓶中只有淡水螺類等動物，沒有水草，無法獲得食物和氧氣，最終因缺乏食物和氧氣而死亡(3)甲瓶(4)甲、乙甲、丙

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間。一般生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多，其自我調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。

（1）生態(tài)瓶可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)中所需能量來自太陽光。

（2）丙生態(tài)瓶中的生物最先死亡。丙瓶中只有淡水螺類等動物，沒有水草，無法獲得食物和氧氣，最終因缺乏食物和氧氣而死亡。

（3）甲瓶中放入水草和以水草為食的淡水螺類等動物，動物和水草的生物量比為1∶10～1∶20，可見，該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量較多，自我調(diào)節(jié)能量較強，因此，生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的生態(tài)瓶是甲瓶。

（4）“甲瓶中放入水草和以水草為食的淡水螺類等動物，乙瓶中只放水草，丙瓶中只放入淡水螺類等動物”，由材料中的條件可知：甲與乙的變量是以水草為食的淡水螺類等動物；甲與丙的變量是水草。所以，甲、乙、丙可構(gòu)成兩組對照實驗，分別是甲和乙、甲和丙。