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        1. 【題目】設(shè)想一個(gè)紅細(xì)胞從左心室出發(fā),隨血液循環(huán)到達(dá)指端.由指端返回心臟時(shí),將先回到心臟的哪個(gè)腔?再經(jīng)怎樣的路徑才可能到達(dá)腳趾?( 。

          A. 右心房、肺循環(huán)與體循環(huán) B. 左心房、體循環(huán)與肺循環(huán)

          C. 左心房、肺循環(huán) D. 右心房、體循環(huán)

          【答案】A

          【解析】體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);一個(gè)紅細(xì)胞從左心室出發(fā),其隨血液流動的途徑是:左心室主動脈各級動脈指端處毛細(xì)血管上腔靜脈右心房右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房左心室主動脈各級動脈腳趾處毛細(xì)血管。即首先回到心臟的右心房,然后通過肺循環(huán),再通過體循環(huán)到達(dá)腳趾。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

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          A.胸鰭和尾鰭的左右擺動
          B.尾鰭和臀鰭的左右擺動
          C.軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)配合
          D.所有魚鰭的共同協(xié)調(diào)配合

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物種植在土壤中,土壤能給植物提供________________,還對植物起到__________。在現(xiàn)代化的農(nóng)場,人們可以不用____________,根據(jù)植物生活所需要________________,按照一定的_______________來栽培植物,這種方法就是_____________。這種種植方式的意義可以總結(jié)為_______________________________________________________________________。為花卉、蔬菜及糧食作物生產(chǎn)的______________________開辟了廣闊的前景。

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          【題目】我國特有的國家一級保護(hù)動物揚(yáng)子鱷屬于爬行動物,下列哪項(xiàng)不是爬行動物的主要特征( )
          A.在水中產(chǎn)卵
          B.卵表面有堅(jiān)硬的卵殼
          C.體表有角質(zhì)鱗片或甲
          D.用肺呼吸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)的氣體交換的說法中,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換

          B. 人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

          C. 肺泡內(nèi)的氣體交換使得血液中二氧化碳的濃度升高,氧氣濃度降低

          D. 組織里的氣體交換使得組織細(xì)胞中的氧氣濃度升高,二氧化碳濃度降低

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運(yùn)動。這種做法最主要的危害是( )
          A.破壞生態(tài)平衡
          B.減少農(nóng)作物的病蟲害
          C.影響農(nóng)作物的傳粉
          D.影響農(nóng)作物種子的傳播

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:

          試管編號

          1

          2

          3

          4

          5

          饅頭碎屑或塊

          適量碎屑

          適量碎屑

          適量饅頭塊

          適量碎屑

          適量碎屑

          唾液有無

          2ml唾液

          A

          2ml唾液

          2ml唾液

          2ml唾液

          是否攪拌

          攪拌

          攪拌

          B

          攪拌

          攪拌

          溫度

          37℃

          0℃

          100℃

          水浴時(shí)間

          10分鐘

          加入碘液

          2滴

          現(xiàn)象

          請完成下列問題:

          (1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗(yàn),在2號試管的A處應(yīng)加入___________________。

          (2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進(jìn)行對照試驗(yàn),那么B處的處理方法是__________;1號試管中加入碘液后溶液______藍(lán),原因是___________。為什么實(shí)驗(yàn)要在37℃的溫水中進(jìn)行?_____________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷鞑幌奚约骸?shí)際上飛蛾的這種行為是( )
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          B.先天性行為
          C.不怕死的行為
          D.尋求光明

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的以下哪種活動是在大腦皮層參與下完成的

          A. 遇到強(qiáng)光立即眨眼

          B. 手碰到熱的東西立即縮回

          C. 新生兒啼哭

          D. 老師喊上課,學(xué)生馬上起立

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          同步練習(xí)冊答案