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          一群螞蟻搬運(yùn)食物，這群螞蟻之間的關(guān)系是（　�。�
          
                
          A、捕食關(guān)系B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C、共生關(guān)系D、合作關(guān)系
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          考點(diǎn)：生物和生物之間有密切的聯(lián)系
          
                
          專題：
          
                
          分析：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．
          
                
          解答：解：一些螞蟻共同搬運(yùn)食物，需許多螞蟻彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于合作關(guān)系，D正確．
          故選：D．
          
                
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2008年初我市遭受了罕見(jiàn)的冰凍災(zāi)害，造成不少地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
          
                
          A、生物能適應(yīng)環(huán)境B、環(huán)境能影響生物C、生物能影響環(huán)境D、生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列不能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（　�。�
          
                
          A、森林里的空氣清新、濕潤(rùn)B、大樹(shù)底下好乘涼C、千里之堤，漬于蟻穴D、螳螂捕蟬，黃雀在后
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)特大地震，太平洋海嘯接踵而至，被海嘯卷走的人許多溺水死亡．這些人之所以溺水而亡，是因?yàn)槿鄙伲ā　。?/div>
                
          A、空氣B、水分C、適宜的溫度D、有機(jī)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          “種豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里雜草叢生影響豆的產(chǎn)量，草與豆苗之間的關(guān)系屬于（　�。�
          
                
          A、捕食B、共生C、寄生D、競(jìng)爭(zhēng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          為探究影響玉米生長(zhǎng)的環(huán)境因素，某同學(xué)選擇生長(zhǎng)狀況相仿的多株玉米幼苗，隨機(jī)平均分成兩組，分別栽種在同樣大小和相同材質(zhì)的花盆里，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：
          組別陽(yáng)光溫度水土壤一段時(shí)間后幼苗生長(zhǎng)狀況
          一適宜25℃不澆水營(yíng)養(yǎng)齊全葉片萎縮、生長(zhǎng)不良
          二適宜25℃適量澆水營(yíng)養(yǎng)齊全生長(zhǎng)良好
          根據(jù)上表推斷，該實(shí)驗(yàn)的變量是（　�。�
          
                
          A、陽(yáng)光B、溫度C、水D、土壤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，正確的做法是（　�。�
          
                
          A、馬上否定原來(lái)的假設(shè)B、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致C、如實(shí)記錄，照舊再做一次實(shí)驗(yàn)D、仔細(xì)分析原因，找出問(wèn)題，重做實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          “一只雄黑猩猩飛快下了樹(shù)，并且不慌不忙地向我走來(lái)．當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí)，它站住了，毛發(fā)聳立起來(lái)，樣子兇暴可怕…”，這是珍妮?古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄，珍妮?古道爾運(yùn)用了哪種研究方法？（　　）
          
                
          A、觀察法B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法D、測(cè)量法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚(yú)、泥沙等成分，因此，生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)（　�。�
          
                
          A、生物圈B、生態(tài)系統(tǒng)C、種群D、生物群落
          

			
          

			
          
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