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        1. 植物體內(nèi)輸導組織是連成一體的。                                  (    )

          試題分析:植物體內(nèi)的輸導組織有導管和篩管組成,導管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖、葉、花、果實(如桔子瓣上的脈絡)和種子(種臍是輸導組織進入種子的痕跡)都有分布,因此植物體內(nèi)的輸導組織貫穿植物體全身,是上下相通的,從而完成物質(zhì)的運輸.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖是植物體的不同結(jié)構(gòu),將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應是
          A.④→②→①→③B.①→②→③→④
          C.①→③→②→④D.②→①→④→③

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各圖為植物的某一部分,屬于植物的營養(yǎng)器官的是

          A                  B                C                   D

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在實驗“觀察植物細胞結(jié)構(gòu)”中,撕取的洋蔥內(nèi)表皮屬于(    )
          A.上皮組織B.保護組織C.營養(yǎng)組織D.機械組織

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          構(gòu)成一株小麥的基本單位是細胞。下列關于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序,正確的是()
          A.基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體
          B.染色體、基因、細胞核、細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體
          C.基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、小麥個體
          D.染色體、基因、細胞核、細胞、器官、組織、小麥個體

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在結(jié)構(gòu)層次上,鯽魚有而水稻沒有的是
          A.組織B.細胞C.系統(tǒng)D.器官

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示是被子植物有關器官的結(jié)構(gòu)圖.圖中標注有錯誤的是
          A.B.C.D.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          小麗學習了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后,從市場買回幾個番茄進行觀察、研究。番茄果實屬于__________器官;她取出一個番茄,用開水燙過后,撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于__________組織,表皮以內(nèi)的部分主要是___________組織。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物體的根能夠從土壤中吸收水分,大量的水分能從葉片上的氣孔蒸騰散失,水分從根吸收到葉散失,中間參與的組織主要是(    )
          A.營養(yǎng)組織B.輸導組織
          C.分生組織D.保護組織

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