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        1. 【題目】夏天雄蛙在池塘邊高聲嗚叫,這種行為屬于( )
          A.取食行為
          B.防御行為
          C.領(lǐng)域行為
          D.繁殖行為

          【答案】D
          【解析】A、取食行為是指動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為,可見(jiàn)A不符合題意,
          B、防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為,比如保護(hù)色等,可見(jiàn)B不符合題意,
          C、領(lǐng)域性行為指很多動(dòng)物都有屬于它們自己的領(lǐng)域,那里神圣不可侵犯,絕不準(zhǔn)許其它動(dòng)物入內(nèi),可見(jiàn)C不符合題意。
          D、繁殖行為是指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.比如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,而題干中提到的雄蛙的的鳴叫就是一種求偶的行為,屬于繁殖行為,可見(jiàn)D符合題意。
          所以答案是:D
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用兩棲動(dòng)物的生殖的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握兩棲生物生殖的特點(diǎn):卵生,體外受精.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列資源屬于可再生的資源是( )
          A.石油資源
          B.煤炭資源
          C.天然氣資源
          D.水資源

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鳥類具有雙重呼吸的特性,兩次氣體交換的場(chǎng)所分別是( 。
          A.肺和肺
          B.氣囊和肺
          C.肺和氣囊
          D.氣管和肺

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

          (1)夏天吃西瓜時(shí),你看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的___。

          (2)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于_____組織,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是在細(xì)胞的___合成的。

          (3)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)___。

          (4)西瓜這種植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為___。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“十月懷胎,一朝分娩”。下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的知識(shí)敘述正確的是( 。

          A. 新生兒的誕生意味著新生命的形成

          B. 人類胚胎發(fā)育的過(guò)程是:卵細(xì)胞→胚泡→胚胎→胎

          C. “十月懷胎”說(shuō)明了在母親子宮內(nèi)孕育我們生命的時(shí)間一定是10個(gè)月

          D. “一朝分娩”卻常常伴隨著劇烈的陣痛,因此母親生育子女不容易,同時(shí)養(yǎng)育子女成人更不容易,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)銘記

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小華幫媽媽完成了做饅頭、制酸奶、腌泡菜、釀甜酒等家務(wù)。她的做法中,正確的是( )
          A.發(fā)面用溫開(kāi)水融化酵母
          B.煮沸后立即倒入酸奶
          C.腌制泡菜不將壇子密封
          D.把發(fā)酵中的甜酒放冰箱

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)完人體血液循環(huán)的知識(shí),請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法科學(xué)的是( 。

          A. 動(dòng)脈血就是指含氧豐富,含二氧化碳、廢物少,顏色鮮紅的血

          B. 體循環(huán)和肺循環(huán)是兩條不相通的循環(huán)途徑

          C. 某人患了腸炎,靜脈注射青霉素時(shí),青霉素到達(dá)腸時(shí)經(jīng)歷了兩次心臟一次肺

          D. 輸入到大腦的血是由右心室泵出的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的、作為細(xì)胞動(dòng)力車間的和控制細(xì)胞生命活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是細(xì)胞壁、線粒體、細(xì)胞核。( )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2017年4月17日,四川省環(huán)境保護(hù)大會(huì)在成都召開(kāi)。通過(guò)環(huán)保大會(huì)的召開(kāi),為我們建設(shè)美麗四川提供了方向指引。其中對(duì)焚燒秸稈作出了嚴(yán)厲的管控,對(duì)于秸稈焚燒的敘述,哪一項(xiàng)是不正確的(

          A. 焚燒秸稈可導(dǎo)致大氣污染

          B. 焚燒秸稈是一種進(jìn)行無(wú)害處理的方法

          C. 焚燒秸稈是一種落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式

          D. 焚燒秸稈可產(chǎn)生有害氣體

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          同步練習(xí)冊(cè)答案