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          有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？
          作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)．
          他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”，并且把PH值控制在4.0以下．
          他設(shè)計的方案是：
          （1）在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
          （2）每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
          （3）觀察大豆的發(fā)芽狀況．
          （4）換用其他幾種的種子進行同樣的實驗．
          請回答：
          （1）如果這些種子都沒有發(fā)芽，就能說明是酸雨的影響嗎？為什么？
          （2）請你幫他完成設(shè)計．
          （3）結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勊嵊陮ι锏奈：Γ?/div>			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          造成下列環(huán)境污染的原因各是什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          2013年3月23日，正值以倡導(dǎo)低碳生活為主題“地球一小時”進入中國的五周年．全世界超過150多個國家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時以支持“地球一小時”活動．低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放．如圖為碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
          
                
          A、通過過程①不會增加大氣中的二氧化碳B、參與過程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者C、人類減少對③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D、“溫室效應(yīng)”加劇不會對全球氣候的任何影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          青蛙個體用
           
          呼吸，
           
          有輔助呼吸作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          酸雨對植物的危害很大，據(jù)圖回答問題．
          （1）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一．在如圖設(shè)計的試驗中，除圖中特別說明外，其他條件甲、乙均相同．此實驗設(shè)計是為了探究
           
          ，在實驗中，劃橫線處做法的目的是
           
          ．
          （2）過一段時間后，你觀察到的實驗現(xiàn)象將是：
          甲：
           
          ．
          乙：
           
          ．
          （3）你將得出的結(jié)論是
           
          ．
          （4）為使本實驗更具科學(xué)性，上面的方案還可以改進，請你提出改進意見
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          雙眼皮（顯性）和單眼皮（隱性）是一對相對性狀．一對雙眼皮的夫婦（女方接受過雙眼皮整容手術(shù)）所生的兒子（　�。�
          
                
          A、一定是雙眼皮
          B、一定是單眼皮
          C、可能是單眼皮，也可能是雙眼皮
          D、雙眼皮的可能是
          3
          4
          或1
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          “老馬識途”和“孔雀開屏”，從行為獲得方式分別屬于（　　）
          
                
          A、先天性行為；學(xué)習(xí)行為B、學(xué)習(xí)行為；先天性行為C、先天性行為；先天性行為D、學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          父親的眼皮性狀表現(xiàn)為（　�。�
          
                
          A、單眼皮B、雙眼皮C、一只眼睛單眼皮，一只眼睛雙眼皮D、早晨眼睛單眼皮，夜晚眼睛雙眼皮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列選項不屬于非生物因素的是（　�。�
          
                
          A、空氣B、溫度C、人D、土壤
          

			
          

			
          
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