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        1. 下列對各類生物生殖和發(fā)育特點的描述,不正確的是( 。
          A、自然條件下所有被子植物既能進行有性生殖,又能進行無性生殖B、日本血吸蟲在人體內進行有性生殖C、兩棲類動物進行體外受精和變態(tài)發(fā)育D、鳥類生殖和發(fā)育的特點是體內受精,體外發(fā)育
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示過程涉及到的生物技術回答問題.

          (1)如圖所示的過程正確的排序是
           
          ,此項生物技術被稱為
           
          ,依據(jù)的原理是
           

          飲食習慣,說說你應該如何進行調整.
          (2)要培養(yǎng)出幼苗,操作中保持
           
          是成功的關鍵.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          把一種染色體數(shù)為16的桃(接穗),嫁接在染色體數(shù)為34的蘋果(砧木)上,再把結出的種子種下,長出的樹苗的細胞中,染色體數(shù)為( 。
          A、16B、34C、25D、8

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          要讓一株月季開出各種不同顏色的花,可采用的方法是( 。
          A、扦插B、嫁接C、組織培養(yǎng)D、有性生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列說法正確的是( 。
          A、月季可用枝條來扦插繁殖是屬于有性生殖B、菊花的紅色和黃色各曬黑的皮膚都是能夠遺傳的性狀C、家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過的時期依次是:受精卵→蛹→幼蟲→成蟲D、蝗蟲的若蟲與成蟲的形態(tài)和生活習性都相似

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          無性生殖和有性生殖的最大區(qū)別是( 。
          A、是否產(chǎn)生生殖細胞B、是否有性別區(qū)別C、是否需要兩性生殖細胞的結合D、是否產(chǎn)生新個體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列措施中屬于強化利用植物頂端優(yōu)勢的是( 。
          A、摘除棉花枝條頂芽B、摘去黃瓜秧的頂點C、修剪小樹的側芽和側枝D、頂芽、側芽全摘除

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列對概念解釋錯誤的是( 。
          A、性狀就是生物體形態(tài)結構、生理和行為等特征的總稱B、相對性狀是指生物同一性狀的不同表現(xiàn)方式C、有性生殖是由受精卵發(fā)育成新個體,后代具有雙親的遺傳特性D、無性生殖是由母體直接產(chǎn)生新個體,后代只具有母體的遺傳特性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(  )
          A、昆蟲的生殖離不開水,精子和卵細胞在水中受精B、雌雄蛙的抱對現(xiàn)象有利于受精卵孵化成蝌蚪C、鳥類的繁殖行為是對復雜的陸地環(huán)境的適應D、胎生、哺乳提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率

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