【題目】小明因上課玩手機，被老師沒收了手機，并通知家長．下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 灰心喪氣，自暴自棄 B. 忤逆師長，惡語相向
C. 破壞公物，自傷自殘 D. 學(xué)會溝通，承認錯誤
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程。請據(jù)圖回答：
（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。構(gòu)成圖一中各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。圖一要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)添加________。圖一中己和丙的關(guān)系是________。圖一中有________條食物鏈。
（2）圖二中的4對應(yīng)圖一的生物是________。寫出圖二中的食物鏈________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在三個地點考察同一種植物的根系分布情況，繪制根系分布圖如下：
（1）該植物的根系屬于_______。
（2）這三種分布情況可能受___、___等因素的影響，依據(jù)是根的__、__等生長特性。
（3）試推測三個地方該植物根系不同形狀的形成原因：甲地____________；乙地____________；丙地土壤深層水肥充足，淺層缺水。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是 （ ）
A. 能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B. 能否進行細胞分裂
C. 是否有兩性生殖細胞的結(jié)合 D. 有無細胞數(shù)量的增多
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【題目】小明去超市買洗手液，發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價格不一，但都標(biāo)明“本產(chǎn)品能有效抑制細菌”。他不禁產(chǎn)生了疑問，這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學(xué)一起通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。他們的實驗流程如下：
①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個培養(yǎng)皿中
②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液
③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數(shù)
④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕
⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，37℃恒溫培養(yǎng)48小時
⑥測量抑菌圈（見下圖）直徑，并計算平均值，結(jié)果如下表（單位：毫米）：
組別 | 抑菌圈直徑 | 平均值 | ||||
品牌A | 7.20 | 7.30 | 7.54 | 7.30 | 6.25 | 7.12 |
品牌B | 9.52 | 8.56 | 6.85 | 8.53 | 8.55 | 8.40 |
品牌C | 3.55 | 3.40 | 7.31 | 4.25 | 5.10 | 4.74 |
無菌水 | 0.01 | 0 | 0.04 | 0 | 0 | |
(1)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液，是培養(yǎng)細菌和真菌過程中的_________________。
(2)在固體培養(yǎng)基上，每個菌落是由一個大腸桿菌經(jīng)過繁殖形成的，大腸桿菌進行_________生殖，繁殖速度快。
(3)實驗步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進行高壓滅菌？為什么？________________________________________。
(4)該實驗的單一變量是____________________，“無菌水”一組起__________________作用。
(5)計算無菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________（保留小數(shù)點后兩位）。從實驗結(jié)果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高實驗結(jié)論的可信性還需要進行_____________________________。
(6)實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個培養(yǎng)基上長出了一個“獨特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個菌落最可能是_________________________。
A．幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了
B．某種真菌的菌落
C．病毒的菌落
D．其他細菌的菌落
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【題目】在生活和學(xué)習(xí)中，我們難免會出現(xiàn)緊張、煩惱、焦慮等不良情緒，我們要學(xué)會主動調(diào)節(jié)．下列調(diào)節(jié)方法中，不可取的是（ �。�
A. 聽聽輕音樂，分散注意力 B. 與老師交流談心，解心結(jié)
C. 通宵上網(wǎng)，忘卻心頭煩惱 D. 看場喜劇電影，緩解緊張
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列調(diào)節(jié)自己情緒的行為，不正確的是（ �。�
A. 向好朋友訴說煩惱 B. 聽音樂分散注意力
C. 找個適當(dāng)理由安慰自己 D. 和朋友通宵打網(wǎng)絡(luò)游戲
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【題目】如圖是美國科學(xué)家米勒的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于_____，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含_____。
（2）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。
（3）實驗后可檢驗到B裝置里的液體中含有_____等有機小分子物質(zhì)。
（4）此實驗表明：在生命起源中，從_____生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。
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【題目】當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除_____和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能透過薄薄的腎小球毛細血管壁和腎小囊壁濾過的腎小囊內(nèi)，形成_____．
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