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        1. 陸生植物的蒸騰作用能夠增加空氣濕度,這說明( 。
          A.生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境
          B.陸生植物的生活離不開水
          C.陸生植物能影響環(huán)境
          D.陸生植物的生活受環(huán)境制約
          植物的蒸騰作用能夠?yàn)榇髿馓峁┐罅康乃魵,使?dāng)?shù)氐目諝獗3譂駶櫍箽鉁亟档,讓?dāng)?shù)氐挠晁渑妫纬闪夹匝h(huán),因此植物的蒸騰作用能夠影響周圍環(huán)境的溫度和濕度,是對(duì)環(huán)境的影響.
          故選:C.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中(如右圖),會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明了葉片的
          A.下表皮光照較強(qiáng)B.下表皮氣孔較多
          C.下表皮顏色較深D.上表皮生命力弱

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

          (1)寫出圖示結(jié)構(gòu)的名稱
          [A]_________[B]__________[C]__________[D]_______
          (2)根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是_________,其外觀上的標(biāo)志是生有大量的_______。
          (3)根生長最快的部位是___________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請(qǐng)分析回答:

          (1) 圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是                 ,該活動(dòng)進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的                 ,所需要的原料是                    。
          (2)圖中結(jié)構(gòu)5(葉脈)對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是通過它              ,曲線b(呼吸作用)與曲線a所示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是                              
          (3)圖中6的名稱和作用分別是                                                 。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          森林也是動(dòng)物棲息的家園,沒有了森林,大批動(dòng)物會(huì)因此滅絕,森林在涵養(yǎng)______、調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中不能正確表述綠色植物光合作用意義的是( 。
          A.是自然界一切生物的食物來源
          B.是人類所用能源的主要來源
          C.分解有機(jī)物,釋放能量,作為植物一切生命活動(dòng)的動(dòng)力
          D.保證了大氣里氧氣和二氧化碳?xì)怏w含量的相對(duì)穩(wěn)定

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:
          (1)空氣中游漓的二氧化碳通過綠色植物的[①]______作用生成______,被固定在植物體內(nèi).
          (2)綠色植物通過[②]______作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中.
          (3)枯枝落葉通過細(xì)菌、真菌的[③]______作用,分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成[④]______被植物吸收又能部分用于光合作用.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          作為行道樹的法國梧桐,經(jīng)過修剪的側(cè)枝杈繁茂、樹冠寬大,不修剪的則枝杈稀疏、樹冠細(xì)長,這一現(xiàn)象說明( 。
          A.修剪有利于水分的運(yùn)輸,樹冠蒸騰作用加強(qiáng)
          B.修剪有利于進(jìn)行光合作用,制造較多的有機(jī)物
          C.修剪有利于根從土壤里吸收水分和無機(jī)鹽
          D.修剪打破了頂端優(yōu)勢(shì),側(cè)芽得到了充分生長

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖示的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是______,植物釋放二氧化碳的生理活動(dòng)是______.
          (2)在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是______,在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是______.
          (3)正條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是:光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前______;光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后______.
          (4)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______.
          (5)如果白天光照強(qiáng)度長時(shí)期為B,植物能不能正常生活?______.原因是______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案