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        1. 如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:
          (1)空氣中游漓的二氧化碳通過綠色植物的[①]______作用生成______,被固定在植物體內(nèi).
          (2)綠色植物通過[②]______作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中.
          (3)枯枝落葉通過細菌、真菌的[③]______作用,分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時也生成[④]______被植物吸收又能部分用于光合作用.
          (1)該圖圖示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.則該圖①表示的生理過程是光合作用,其反應式可表示為:二氧化碳+水
          葉綠體
          有機物(儲存能量)+氧氣.
          (2)圖②表示的生理過程是呼吸作用,細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
          (3)生態(tài)系統(tǒng)中微生物是分解者,分解動植物的遺體、糞便和枯枝落葉,把它們分解成二氧化碳和水,促進生物圈中的碳循環(huán),③為分解作用,④為水等物質(zhì)被植物吸收又能部分用于光合作用.
          故答案為:(1)光合作用;有機物(2)呼吸(3)分解;水等.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          “新葉伸向和煦的陽光,蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量,能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩!”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句,請你在欣賞完上述詩句之后,完成下列問題:
          (1)葉片獲得了和煦的陽光后將通過            作用制造有機物。
          (2)它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^        作用,分解有機物獲取能量。
          (3)“大樹底下好乘涼”是綠色植物的        作用的結(jié)果。
          (4)綠色植物吸收氧氣,放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是             。
          (5)以詩句中提到的生物為基礎,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,寫一條食物鏈,此食物鏈至少要含有2級消費者。                                            

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          水和無機鹽能進入細胞而有害物質(zhì)不能進入,這主要是由于什么的作用(    )
          A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.液泡

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          陸生植物的蒸騰作用能夠增加空氣濕度,這說明( 。
          A.生物都能適應一定的環(huán)境
          B.陸生植物的生活離不開水
          C.陸生植物能影響環(huán)境
          D.陸生植物的生活受環(huán)境制約

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          綠色植物細胞中的______是有機物的“加工廠”,“動力”是______,“原料”是______和______,“產(chǎn)品”是______和______.用公式把光合作用表示為______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如果把綠葉比作“綠色工廠”,那么其動力是( 。
          A.葉綠體B.二氧化碳和水
          C.光能D.淀粉和氧

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          為了探究光的強度與光合作用強弱的關(guān)系,某同學做了如下實驗:在4支盛水的試管中分別放入同樣的金魚藻,并將試管放在離白熾燈的不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目,收集到如下數(shù)據(jù).
          試管與燈的距離(cm)每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)
          580
          1070
          1555
          2030
          請分析:
          (1)從上表可得到哪些信息?(寫兩條)______.
          (2)由此實驗可得出的結(jié)論.______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物通過光合作用儲存的能量幾乎是所有生物的能量來源,不能說明這一點的是( 。
          A.糧食、蔬菜、水果都是綠色食物
          B.畜、禽、魚蝦直接或間接地以綠色植物為食
          C.綠色植物的呼吸作用造成溫室效應
          D.煤炭等是由古代動植物遺體或殘骸變成的

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列被稱為“空中肥料”的氣體是( 。
          A.氧氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮

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          同步練習冊答案