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        1. 【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。

          A.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

          B.草履蟲(chóng)能趨利避害

          C.有許多單細(xì)胞生物是魚(yú)類(lèi)的天然餌料

          D.單細(xì)胞生物也有對(duì)人類(lèi)有害的一面

          【答案】A

          【解析】

          生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。自然界中還生存著單細(xì)胞生物,身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,也能完成各種生命活動(dòng)。

          A. 單細(xì)胞生物雖然身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)能,A符合題意。

          B. 對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō),食鹽是不利的刺激,而肉汁是有利的刺激。當(dāng)載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩端的培養(yǎng)液進(jìn)行連通,然后一側(cè)放食鹽另一側(cè)放肉汁,隨后可觀察到草履蟲(chóng)逃避食鹽,趨向肉汁?梢(jiàn)草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性,能像多細(xì)胞生物一樣,都能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境,B不符合題意。

          C. 水中的浮游生物,有許多是單細(xì)胞生物,是魚(yú)類(lèi)的天然材料,C不符合題意。

          D. 單細(xì)胞生物也有對(duì)人類(lèi)有害的一面,如瘧原蟲(chóng)、痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)等,能侵入人體,危害健康;海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖時(shí),可形成赤潮,危害漁業(yè),D不符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。

          A.重視保護(hù)生物多樣性的宣傳,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)B.進(jìn)行人工繁殖

          C.建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)D.建設(shè)植物園、動(dòng)物園和水族館

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明的父親慣用左手,母親慣用右手,他和妹妹都是慣用右手,則慣用右手一定是顯性性狀。____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】未來(lái)幾年,馬鈴薯將從放在盤(pán)子里的菜肴變成拿在手里的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,擁有人體必需的氨基酸比較齊全。維生素的含量也比較全面,特別是含有禾谷類(lèi)糧食所沒(méi)有的胡蘿卜素和維生素C,其所含維生素C是蘋(píng)果的8倍左右。某生物興趣小組對(duì)此提出質(zhì)疑,他們提出問(wèn)題:馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋(píng)果中的維生素C含量嗎?通過(guò)查閱資料得知:維生素C能與高錳酸鉀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪去顏色。于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)幫助他們補(bǔ)充完整并分析作答。

          1)(作出假設(shè))_____。

          2)(制定計(jì)劃)

          ①取質(zhì)量相等的馬鈴薯和蘋(píng)果塊,分別制成汁液,倒入兩個(gè)小燒杯中。

          ②取兩支潔凈的小試管,編號(hào)甲、乙,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2mL。用一支潔凈的滴管吸取馬鈴薯汁,逐滴滴入甲試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直至高錳酸鉀溶液剛好完全褪去顏色,并記錄所用汁液的滴數(shù)m。用另一支潔凈的同一規(guī)格的滴管吸取蘋(píng)果汁液,逐滴滴入乙試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直至高錳酸鉀溶液剛好完全褪去顏色,記錄所用的汁液滴數(shù)n

          3)(討論并完善計(jì)劃)

          該計(jì)劃的步驟②存在的不合理之處是:甲、乙兩支試管注入的_____不同,無(wú)法形成_____實(shí)驗(yàn)。

          4)(實(shí)施計(jì)劃)

          按修改完善后的計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

          5)(預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論)通過(guò)比較mn的大小,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ①若_____,說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋(píng)果中的維生素C含量。

          ②若_____,說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量低于蘋(píng)果中的維生素C含量。

          ③若_____,說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量等于蘋(píng)果中的維生素C含量。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)敘述正確的是(  )

          A.嬰兒在母體內(nèi)已開(kāi)始了呼吸運(yùn)動(dòng)

          B.人自出生后體內(nèi)的血液才進(jìn)行循環(huán)

          C.嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)和發(fā)育的開(kāi)始

          D.男性與女性生殖器官的差異是區(qū)別人類(lèi)性別的主要依據(jù)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組進(jìn)行了“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn),方法步驟如表,請(qǐng)分析表中信息并回答下列問(wèn)題:

          甲組

          乙組

          1

          取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),貼上編號(hào)為①、②的標(biāo)簽

          取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)

          2

          用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,封嚴(yán),②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理

          用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán)

          3

          把①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致

          把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)

          4

          每天觀查一次,做好記錄

          每天觀查一次,做好記錄

          1_____組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué),原因是該組實(shí)驗(yàn)方法步驟中缺少_____

          2)甲、乙兩組同學(xué)都使用了高溫滅菌的培養(yǎng)皿,其目的是_____。甲組同學(xué)設(shè)置的①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿,其變量是_____。

          3)用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后,用該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,其過(guò)程相當(dāng)于微生物培養(yǎng)方法中的_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了研究螞蟻對(duì)金合歡的影響,某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,并得到了如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表分析,下列說(shuō)法正確的是

          金合歡幼苗的生長(zhǎng)情況

          號(hào)沒(méi)有螞蟻棲居的金合歡

          號(hào)有螞蟻棲居的金合歡

          10個(gè)月的存活率/%

          43

          72

          幼苗生長(zhǎng)的

          高度/厘米

          325日至416

          0→6.2

          0→31.0

          417日至63

          6.2→10.2

          31.0→72.9

          A.該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗的高度和存活率B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是號(hào),實(shí)驗(yàn)組是號(hào)

          C.實(shí)驗(yàn)表明,動(dòng)物可以幫助植物傳播種子D.實(shí)驗(yàn)表明,螞蟻能促進(jìn)合歡幼苗的生長(zhǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系非常密切。下列不屬于單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系的是( 。

          A.危害人類(lèi)健康B.是魚(yú)類(lèi)的天然餌料C.形成煤和石油D.形成赤潮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)動(dòng)物在自然界中的作用( 。

          A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

          B.維持生態(tài)平衡

          C.幫助植物遺傳

          D.幫助植物傳播種子

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          同步練習(xí)冊(cè)答案