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        1. 【題目】下列有關(guān)敘述正確的是( 。

          A.嬰兒在母體內(nèi)已開始了呼吸運動

          B.人自出生后體內(nèi)的血液才進行循環(huán)

          C.嬰兒的出生標志著人體生長和發(fā)育的開始

          D.男性與女性生殖器官的差異是區(qū)別人類性別的主要依據(jù)

          【答案】D

          【解析】

          受精卵的形成標志著人體生長和發(fā)育的開始,子宮是胎兒發(fā)育側(cè)場所。

          A、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外。自己不能進行呼吸運動,是在出生后進行呼吸運動,A錯誤。

          B、胎兒在母體內(nèi)就能進行血液循環(huán),B錯誤。

          C、受精卵的形成標志著人體生長和發(fā)育的開始,C錯誤。

          D、男女性器官的差異是第一性征,這是區(qū)別人類性別的主要依據(jù),D正確。

          故選:D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園,標志著兩岸同胞進入了。團圓”的新時代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家:同時,大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿。請回答:

          lAiluropoda melanoleuca是大熊貓的學(xué)名,它的種加詞是_____。在分類學(xué)上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,3種動物中親緣關(guān)系較近的2種是_____。

          21969午,最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已野外滅絕。后經(jīng)人工復(fù)育成功,現(xiàn)在島內(nèi)有近千只臺灣梅花鹿存活。一般來講,一個物種的滅絕,代表著由這個物種所有個體的基因組成的_____也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會加速_____多樣性和_____多樣性的喪失。

          3)被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點上的主要區(qū)別是_____。

          4)“團團”和“圓圓”來自我國最大的熊貓繁殖基地_____自然保護區(qū)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析材料,回答問題。

          材料一: 2015 10 月,中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。瘧疾是由瘧原蟲(單細胞生物)所致的急性傳染病,通過按蚊叮咬傳播,她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

          材料二: 自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來,包括我國在內(nèi)的多個國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人體對黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。

          1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是__________。

          2)積水是蚊子的孽生地,蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進行,從發(fā)育方式看,蚊子的發(fā)育方式為 _____發(fā)育;清除蚊子的孽生地, 這在傳染病的預(yù)防措施中屬于_____。

          3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將 FPS 基因?qū)肭噍,獲得了青蒿素含量高 2-3 倍的青蒿植株。這項生物技術(shù)是_____

          4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的_____,提高抵抗力,這種免疫類型是 _____免疫。

          5)黃熱病毒與瘧原蟲在細胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是:黃熱病毒沒有_____結(jié)構(gòu)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生產(chǎn)實踐方法,不屬于無性生殖的是( 。

          A.將甘薯放在潮濕且溫暖的環(huán)境中培養(yǎng),會長出很多幼苗,可以將它們分別栽植

          B.取一片秋海棠的葉,在葉背面的葉脈上用小刀劃一些切口,放在濕潤的土面上培養(yǎng),葉脈切口會長出根,葉面會長出幼芽,最后能長成一株新的秋海棠

          C.將水稻種子用溫水浸透,灑在苗床上,待發(fā)育成稻秧,就可以分別插秧栽種了

          D.菊花秋季開花過后,可以將地面的莖稈剪去,保留地下的根;第二年春暖時,菊花根周圍能滋生出很多幼苗,將之分別栽植就成了一株株的菊花

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有甲、乙兩種動物,請根據(jù)下列提示,判斷它們分別屬于哪一類。

          1)甲體內(nèi)沒有脊柱,它屬于_____動物,乙體內(nèi)有脊柱,它屬于_____動物。

          2)甲的身體分節(jié),足和觸角也分節(jié),則它屬于_____動物。

          3)乙的幼體發(fā)育在水中進行,成體在陸地上生活,主要用肺呼吸,則它一定是_____動物。乙可能為_____(舉一例)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于單細胞生物的說法,錯誤的是( 。

          A.單細胞生物不能獨立完成各項生命活動

          B.草履蟲能趨利避害

          C.有許多單細胞生物是魚類的天然餌料

          D.單細胞生物也有對人類有害的一面

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】同樣是“蟲”,卻是屬于不同的動物類群,下列描述正確的是

          A.渦蟲—體表有角質(zhì)層,有口無肛門

          B.蛔蟲—身體由相似的體節(jié)組成,有口有肛門

          C.蝗蟲—身體表面有外套膜,用氣管呼吸

          D.地蟲(即蚯蚓)—身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“樹不怕空心而怕剝皮”。如果將樹皮剝?nèi)ィ瑯渚蜁劳。這主要是因為( 。

          A.破壞了導(dǎo)管,不能運輸水B.破壞了篩管,不能運輸有機物

          C.破壞了胞間連絲,不能傳導(dǎo)D.破壞了木質(zhì)部,不能產(chǎn)生新細胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為什么說葉片表皮上的氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”?

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          同步練習(xí)冊答案