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          對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指

          1. A.
            農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等
          2. B.
            陽(yáng)光、空氣、水、土壤等
          3. C.
            上述A和B的總和
          4. D.
            上述A和B的總和加上其他的青蛙以及其它的生物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境的含義．解答時(shí)可以從環(huán)境的概念方面來(lái)切入．
          解答：生物生存的環(huán)境不僅僅是指生存的地點(diǎn)還包括周圍影響其生活的各種因素，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．
          故選：D．
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性潛在價(jià)值的敘述中，正確的是

          1. A.
            生長(zhǎng)魚蝦米，提供豐富的食品
          2. B.
            參與大氣圈中的水循環(huán) ，調(diào)節(jié)氣候
          3. C.
            海洋的地層儲(chǔ)藏大量的天然氣等能源
          4. D.
            可以從大量的海洋野生動(dòng)物中提取新藥物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是

          1. A.
            類人猿與人類都起源于森林古猿
          2. B.
            類人猿與人類的親緣關(guān)系最近
          3. C.
            類人猿是人類的祖先
          4. D.
            兩者發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖中的牛沒(méi)有“吹�！保娜橹泻腥巳殍F蛋白，下列有關(guān)此牛的敘述錯(cuò)誤的是

          1. A.
            它是轉(zhuǎn)基因牛
          2. B.
            它的這一特異性狀能夠遺傳
          3. C.
            它具有乳房生物反應(yīng)器
          4. D.
            它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，游泳時(shí)的動(dòng)力主要來(lái)自

          1. A.
            尾鰭的擺動(dòng)
          2. B.
            軀干部和尾部的擺動(dòng)
          3. C.
            各種鰭的共同擺動(dòng)
          4. D.
            胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
          （1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的______成分，圖中生產(chǎn)者是______，分解者是______．
          （2）螳螂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)______三個(gè)時(shí)期，屬于______發(fā)育．
          （3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：______．
          （4）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，2010年1月至2011年5月我國(guó)共發(fā)生了16起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是______，此現(xiàn)象稱為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          綠豆粥是炎熱的夏季消暑解渴的佳品．從結(jié)構(gòu)層次上看，其原料綠豆屬于植物體的

          1. A.
            細(xì)胞
          2. B.
            組織
          3. C.
            器官
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          到冬天，梧桐樹紛紛落葉，而松樹卻依然郁郁蔥蔥。這說(shuō)明

          1. A.
            梧桐樹能適應(yīng)環(huán)境，松樹不能適應(yīng)環(huán)境
          2. B.
            梧桐樹不能適應(yīng)環(huán)境，松樹能適應(yīng)環(huán)境
          3. C.
            梧桐樹和松樹都不能適應(yīng)環(huán)境
          4. D.
            梧桐樹和松樹都能適應(yīng)環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是“人體運(yùn)動(dòng)時(shí)各器官產(chǎn)熱量”的柱狀圖。由圖可知，人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的主要產(chǎn)熱器官是

          1. A.
            腦
          2. B.
            內(nèi)臟
          3. C.
            骨骼肌
          4. D.
            其他
          

			
          

			
          
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