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          綠豆粥是炎熱的夏季消暑解渴的佳品．從結構層次上看，其原料綠豆屬于植物體的

          1. A.
            細胞
          2. B.
            組織
          3. C.
            器官
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：此題時可以從綠色開花植物體的結構層次和器官的概念方面來分析解答．
          解答：綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．綠色開花植物體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；有不同的組織按照一定的順序構成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；由六大器官構成一個完整的植物體．綠豆是植物的種子屬于營養(yǎng)器官．
          故選C
          點評：解答此類題目的關鍵是熟知綠色開花植物體的六大器官．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          將下列鳥和它們的雛鳥類型用線連起來
          燕子
          鵝----早成鳥
          大雁
          麻雀----晚成鳥．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指

          1. A.
            農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等
          2. B.
            陽光、空氣、水、土壤等
          3. C.
            上述A和B的總和
          4. D.
            上述A和B的總和加上其他的青蛙以及其它的生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          人類上一代把遺傳物質遺傳給下一代是通過

          1. A.
            性狀
          2. B.
            受精卵
          3. C.
            精子和卵細胞
          4. D.
            胚胎
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列植物結構中，屬于果實的一組是

          1. A.
            蠶豆、玉米粒、菜豆
          2. B.
            芝麻、西瓜籽、小麥粒
          3. C.
            花生仁、杏仁、蠶豆
          4. D.
            葵花籽、玉米粒、小麥粒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          用低倍顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖．觀察效果最好的是

          1. A.
            甲同學
          2. B.
            乙同學
          3. C.
            丙同學
          4. D.
            丁同學
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          人體不能同時進行的生理活動是

          1. A.
            生長和發(fā)育
          2. B.
            消化和吸收
          3. C.
            吞咽和呼吸
          4. D.
            呼吸和心跳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理是的

          1. A.
            種瓜得瓜、種豆得豆
          2. B.
            千里之堤、潰于蟻穴
          3. C.
            螳螂捕蟬、黃雀在后
          4. D.
            風聲鶴唳、草木皆兵
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          用肉眼觀察一年生的楊樹枝條橫斷面，可以看到三部分，從外到內(nèi)依次是

          1. A.
            樹皮、髓、木質部
          2. B.
            村皮、韌皮部、木質部
          3. C.
            樹皮、木質部、髓
          4. D.
            樹皮、木質部、形成層
          

			
          

			
          
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