Question

【題目】資料黑猩猩的性情好奇，好動不好靜，行動敏捷而機靈，還時常利用茂密的枝蔓玩一些“打秋千”、“捉迷藏”之類的游戲，當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于_____行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為_____？

（3）黑猩猩具有社會行為，社會行為的重要特征是內(nèi)部形成組織，成員之間有明確_____，并且在群體中還形成等級。

（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的_____決定的，而學習行為是在_____的基礎(chǔ)上形成的。

（5）動物的學習行為_____了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，有利于動物的生存。

Answer 1

【答案】后天學習 不能 分工 遺傳物質(zhì) 先天性行為 增強

【解析】

從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類，一類動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。

（1）從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類，一類動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。“打秋千”、“捉迷藏”的游戲以及堆疊木箱香蕉摘香蕉都是后天由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩沒有后天學習，不能完成這些活動。

（3）具有社會行為的動物群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還會形成等級。

（4）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為；先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)，因此，學習行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

（5）先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代；動物的學習行為可以讓它們更好的適應(yīng)復雜環(huán)境的變化，因此動物的學習行為增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力。