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          （8分）下圖為人體新陳代謝部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）圖中甲細(xì)胞的主要功能是       。
          （2）物質(zhì)A是         ，其從血管進(jìn)入肺泡是通過(guò)        作用完成的。物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解         ，為生命活動(dòng)提供          。
          （3）食物中含有的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程①而直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是      。
          （4）若C物質(zhì)是葡萄糖，人在飯后或大量食用糖后，血液中物質(zhì)C的濃度會(huì)暫時(shí)升高，但在        分泌的        作用下，其濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）運(yùn)輸氧（O2）
          （2）二氧化碳（C02）  擴(kuò)散  有機(jī)物  能量
          （3）維生素
          （4）胰島  胰島素
          B物質(zhì)由肺泡進(jìn)入血液，是氧氣，A物質(zhì)由血液進(jìn)入肺泡，是二氧化碳，能夠運(yùn)輸氧氣的是紅細(xì)胞甲，肺泡和血液間進(jìn)行氧氣與二氧化碳的交換，氣體能夠交換是由于氣體的擴(kuò)散作用，氣體從濃度大的地方向濃度小的地方擴(kuò)散，直到兩邊濃度相等為止，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不需消化能夠直接吸收的有水、無(wú)機(jī)鹽和維生素，其中維生素是屬于有機(jī)物，胰島素能夠促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖的濃度。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          


          


          試管內(nèi)有些植物油，加入配制的消化液充分振蕩后，置入370C的溫水中,一段時(shí)間后植物油不見(jiàn)了,配制的消化液最合理一組是(  )

          


          
A．唾液、胃液、腸液
B．胰液、腸液、膽汁
          

          
C．胃液、膽汁
D．腸液、胰液
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體內(nèi)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的主要場(chǎng)所是
          A．心臟B．胃C．小腸D．大腸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，可以不經(jīng)過(guò)消化直接吸收的一組是①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥維生素
          A．①②③B．④⑤⑥
          C．③⑤⑥D．①④⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          左圖為消化系統(tǒng)模式圖,根據(jù)圖回答

          (1)淀粉開始消化的部位是[   ]__________，在此處被消化為_________。
          (2)蛋白質(zhì)的消化是[   ]______開始的，最終在[6]_______內(nèi)被分解為_______。
          (3) 消化和吸收的主要場(chǎng)所是_________。
          (4) 不與食物直接接觸的消化腺有[8]唾液腺和[    ]_______和[ 4 ]_______，其中________能分泌含消化脂肪的消化酶。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法，據(jù)表回答下列問(wèn)題：
          試管
          		加入物質(zhì)（ml）
          		處理溫度
          		處理時(shí)間
           1號(hào)
          		淀粉糊（2ml）+清水（2ml）
          		37°C
          		10min
          2號(hào)
          		淀粉糊（2ml）+唾液（2ml）
          		37°C
          		10min
           
          (1)完成表中各處理后，再在兩支試管中分別加入兩滴碘液，將出現(xiàn)藍(lán)色的試管是      ，其原因是                      。
          （2）另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明其中的淀粉已被      酶消化，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是          。
          （3）將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是                    。
          Ⅱ下表是初三·一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量，試分析回答：
          食物種類
          		日攝入
          量（克）
          		每100克食物中的含量
          蛋白質(zhì)（克）
          		維生素C（毫克）
          		鈣（毫克）
          		鐵（毫克）
          饅頭
          		1000
          		8
          		 
          		28
          		3.2
          青菜
          		500
          		1.2
          		24
          		32
          		1.4
          牛奶
          		100
          		3
          		1
          		104
          		0.4
          豬肉
          		100
          		12
          		 
          		6
          		1.6
          （1）營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出：成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天，鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天，青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段，其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食，攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要？__________________________；有無(wú)可能患缺鈣癥？ ________________________。
          （2）李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”，于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥？請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明：                                         
          _________________________________________________________________。
          （3）李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)。據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么�。縚_________________________。
          （4）試寫出李明攝食后，其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與？               
          _________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：

          （1）圖中曲線丙表示____________________的消化。
          （2）圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________________。
          (3) 淀粉被消化的最初部位在_________________；葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，______________ 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
          (4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管，可以得到的結(jié)論是__________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （5分）某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          試管編號(hào)
          		1
          		2
          		3
          		4
          饅頭碎屑或塊
          		碎屑適量
          		碎屑適量
          		饅頭塊適量
          		碎屑適量
          唾液有無(wú)
          		2ml唾液
          		A
          		2ml唾液
          		2ml唾液
          是否攪拌
          		充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
          		充分?jǐn)嚢?br />
          保溫
          		37℃水浴保溫10分鐘
          		100℃水浴保溫10分鐘
          加入碘液
          		2滴
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入　　　　　　，與1號(hào)試管起對(duì)照作用。
          （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用　　　　　兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是　   號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是　　　　　　　　　  。
          （4）如果進(jìn)一步探究“溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”，應(yīng)選用　　　　　兩只試管
          進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          大腸表面上只有_______，沒(méi)有_______突起，因此吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多的是_______腸，而不是大腸。
          

			
          

			
          
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