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          在維持生物圈的碳－氧平衡中，起重要作用的是                （    ）
          A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．分解作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程叫做呼吸作用；土壤中的水以及溶解于水中的無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入植物體內(nèi)的過(guò)程叫做吸收作用；綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          呼吸作用的意義主要在于（　�。�
          A．能消耗氧氣B．能為生命活動(dòng)提供能量
          C．能分解有機(jī)物D．能釋放熱量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          城鄉(xiāng)的自然環(huán)境有很大的差別，要保證城市居民與鄉(xiāng)村居民一樣，每天都能得到新鮮空氣，可以采取的措施是
          A．多蓋高樓B．美化環(huán)境C．大面積植草種樹D．?dāng)U大居住面積
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          前不久，全國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)霧霾，溫室效應(yīng)現(xiàn)象也很嚴(yán)重。溫室效應(yīng)是由于空氣哪種氣體含量的不斷增多而引起的
          A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．塵埃粒子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖是“生物圈碳—氧平衡”示意圖，分析回答：

          （1）推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是       作用、B是        作用。
          （2）A、B兩個(gè)過(guò)程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是     。（填字母）
          （3）以下敘述不符合事實(shí)的是(  )
          A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡  
          B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% 
          C. 人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放  
          D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
          （4）在維持生物圈碳—氧平衡方面，人類可以做些什么？
                                                                                         
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （9分）自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。
          ①代表的是　　　　作用，②代表的是　　　　作用，請(qǐng)寫出①的反應(yīng)式：           
          （2）圖中③④分別代表哪類生物？
          ③代表的是　　　　，④代表的是　　　　　。
          （3）圖中          不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存。
          （4）從圖中可以看出，如果沒有③，碳循環(huán)還能進(jìn)行，從而說(shuō)明③在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                                 。（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在維持生物圈中碳-氧平衡的過(guò)程中，起重要作用的生物是
          A．綠色植物　　B．細(xì)菌　　C．各種動(dòng)物D．真菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖所示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）圖中的①過(guò)程代表                     ，②過(guò)程代表_______________。
          （2）③過(guò)程是由________完成的，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是________，其主要作用是____________________________________。
          （3）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是_____________          ___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          由圖可知，大氣中CO2濃度大約從1800年起急劇增加，下列解釋合理的是(   )
           
          A．大量火山的噴發(fā)B．氣候的自然波動(dòng)
          C．浮游生物的光合作用D．人類大量使用燃料
          

			
          

			
          
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