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        1. 【題目】(題文)汽車尾氣排放是空氣中PM2.5的重大元兇之一。通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研可知,在北京,每天高峰時(shí)段,有34%的車在路上堵著,六環(huán)以內(nèi)每小時(shí)PM2.5的排放量是1噸。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在市政廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

          組 別

          PM2.5(微克/立方米)

          5:00~6:00

          (車流量最少)

          8:00~9:00

          (車流量大)

          9:00~10:00

          (車流量小)

          11:30~12:30

          (車流量最大)

          第1組

          19

          89

          43

          97

          第2組

          22

          83

          38

          98

          第3組

          20

          86

          41

          99

          (1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是__________。

          (2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? _____________。

          (3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度________________。

          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你對(duì)空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: ______________。

          【答案】車流量大小求平均值越大少開車

          【解析】

          科學(xué)探究設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中,研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系.在探究過程中,還需要排除偶然因素的影響。

          (1) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),而在不同時(shí)段車流量不同,因此,本實(shí)驗(yàn)的變量是車流量大小,其他條件都相同。

          (2)取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,另外,減少實(shí)驗(yàn)誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等因此,為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)求平均值。

          (3) 清晨時(shí)段,車流量最少,PM2.5的平均值為20.33微克/立方米,8:00~9:00,車流量最大,PM2.5的平均值為86微克/立方米,9:00~10:00,車流量少,PM2.5的平均值為40.67微克/立方米,11:30~12:30,車流量最大,PM2.5的平均值為98微克/立方米,由此可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大。

          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,少開車可以改善空氣質(zhì)量。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          資料二:家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。
          (1)資料一中的貓的行為是由所控制的,是。
          (2)資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過逐漸建立起來的新的行為,是。
          (3)動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開動(dòng)物自身的器官和器官的作用,也離不開的調(diào)節(jié)作用。

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          (3)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)___。

          (4)西瓜這種植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為___

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