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          如圖是腎單位的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）圖中②是
           
          ，能夠過濾血細胞和蛋白質．
          （2）③內(nèi)的液體是
           
          ，一個健康的成年人一天約產(chǎn)生150L．
          （3）④是
           
          具有
           
          作用，它能將大部分水、部分無機鹽和全部的
           
          吸收回血液．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          將盆栽天竺葵置于暗處一晝夜，使葉片中原有的有機物耗盡或運走，完成上述相關的生理活動及生理過程的結構是（　�。�
          
                
          A、吸收作用、導管B、蒸騰作用、篩管C、光合作用、導管D、呼吸作用、篩管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          黃豆粒為圓滑形D對皺皮形d為顯性，下列基因組成中表現(xiàn)為圓滑形的（　�。�
          
                
          A、DDB、DdC、ddD、DD或Dd
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請出水痘的同學回家治療是切斷傳播途徑．
           
          （判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在冬、春季，呼吸道傳染病流行期間，學校教室都要定時噴灑消毒液，從預防傳染病流行的一般措施看；這種做法屬于
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在人呼吸中，呼出的氣體二氧化碳量增加，氧氣量減少．
           
          ．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          蜜蜂的一生要經(jīng)過
           
          ，
           
          ，
           
          ，和
           
          四個時期，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          設計實驗修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設計一個實驗，對這個問題進行探討．
          （實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯水關小白鼠的籠子）
          提出問題：
           
          ．
          作出假設：
           
          ．
          設計方案：將六只小白鼠平均分成甲、乙兩組，分別關在兩個一樣的籠子同一時間喂等量的食物和水，甲組的食物中加入一定量的修正液，乙組
           
          （填加或不加）．
          修正液每天記錄小白鼠的健康狀況和死亡情況，一段時間后，比較兩組小白鼠的生活情況：
          你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
           

          你的結論是：
           
          ．．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請將下列結構與功能連接起來
          

			
          

			
          
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