Question

當(dāng)搬開石塊時，潮濕的地方看到有蚯蚓。蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。（7分）
（1）提出問題：蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎？
（2）作出假設(shè)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）制定并實(shí)施計劃：在鐵盤內(nèi)部一側(cè)放上一層濕土，另一側(cè)放一層干土，在鐵盤兩側(cè)的中央處放2只蚯蚓，觀察蚯蚓的行為。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤绞?u>　　          ，為什么            。該實(shí)驗(yàn)中的變量是            。
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對數(shù)據(jù)做怎樣的處理?             。從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是    　　　　　　　　         。
（5）上述科學(xué)探究的最后一個步驟是    　　　　　　　。

Answer 1

（2）蚯蚓喜歡潮濕的土壤 （3）2只蚯蚓 偶然性太大 水分（土壤潮濕程度）（4）求平均值 蚯蚓喜歡潮濕的土壤  （5）表達(dá)與交流

試題分析：（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，作出的假設(shè)是：蚯蚓喜歡潮濕的土壤；（3）該實(shí)驗(yàn)探究的是“蚯蚓喜歡潮濕的土壤”，制定并實(shí)施計劃：在鐵盤內(nèi)部一側(cè)放上一層濕土，另一側(cè)放一層干土，在鐵盤兩側(cè)的中央處放2只蚯蚓，觀察蚯蚓的行為，實(shí)驗(yàn)中設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤绞?只蚯蚓，因?yàn)榕既恍蕴�大，�?shí)驗(yàn)變量是水分，在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時，要給蚯蚓提供干燥和潮濕兩種環(huán)境，觀察蚯蚓對環(huán)境的選擇，就是形成以水分為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn)組；（4）實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)，計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，通過求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知：干燥環(huán)境中平均一只蚯蚓，潮濕環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：水分對蚯蚓的生活有影響，蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中生活；（5）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，科學(xué)探究的最后一個步驟是表達(dá)與交流。故答案為：（2）蚯蚓喜歡潮濕的土壤；（3）2只蚯蚓；偶然性太大；水分；（4）求平均值；蚯蚓喜歡潮濕的土壤；（5）表達(dá)與交流．