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        1. 下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中,最為確切的是(     )
          A.菊花之所以在秋天開花,與秋天的溫度較低有直接的關(guān)系
          B.影響生物生活的食物因素僅指不同生物之間的相互作用
          C.是為與環(huán)境的適應是各種非生物因素共同作用的結(jié)果
          D.生物不僅能適應一定的環(huán)境,而且能改變環(huán)境
          B

          試題分析:A、影響植物開花的主要因素有光照和溫度,菊花之所以在秋天開花,與秋天的溫度較低和光照強度有直接關(guān)系,C、生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體,D、生物對環(huán)境的影響是各種生物因素共同作用的結(jié)果,故ACD都不符合題意;
          B、生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存,生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等,故該選項符合題意。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

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          下列屬于昆蟲的是
          A.蜈蚣B.蝦C.蝎子D.蝗蟲

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

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          A.氣囊B.肺C.直腸D.心臟

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          上上世紀50年代婆羅洲許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的解決方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,可沒多久人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數(shù)量的減少又導致老鼠的大量繁殖。在這有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓。請據(jù)此回答問題:
          (1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、_______、腹三部分構(gòu)成。
          (2)通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?
          (3)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持______________中起重要作用。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          北京時間2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經(jīng)103.0)發(fā)生7.0級地震。導致部分地區(qū)山體滑坡,許多動植物被掩埋死亡。這一事例說明(   )
          A.生物適應環(huán)境B.生物影響環(huán)境
          C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境適應生物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生活在平原地區(qū)的人到了高原地區(qū),血液中的紅細胞數(shù)會增多。與此有關(guān)的生態(tài)因素是(     )
          A.空氣B.水分C.溫度D.陽光

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蘋果在北方生長的好,在南方生長的不好,其主要原因是 (     )
          A.濕度B.空氣C.溫度D.土壤

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將樟腦球置于衣柜中起防治蛀蟲作用的原因在于
          A.蛀蟲經(jīng)氣管呼吸時,將樟腦球的有毒氣味吸入體內(nèi)而致死
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          C.蛀蟲以樟腦球為食而死亡
          D.蛀蟲沾上樟腦球使其外骨骼軟化而死亡

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          當搬開石塊時,潮濕的地方看到有蚯蚓。蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整。(7分)
          (1)提出問題:蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎?
          (2)作出假設:                    
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          (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學對上述實驗重復了5次,為了使實驗結(jié)論更準確,應對數(shù)據(jù)做怎樣的處理?             。從中得出的實驗結(jié)論是                     。
          (5)上述科學探究的最后一個步驟是           。

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