[題目]回答下列問(wèn)題．(1)在H.H2.H+ 中表示氫離子的是．(2)已知鋰(Li)元素在化合物中的化合價(jià)為+1.寫(xiě)出氧化鋰的化學(xué)式: ．(3)在反應(yīng)4HNO34NO2↑+2H 2 O+ X↑中.X的化學(xué)式為．(4)清涼油的主要成分薄荷腦(C10 H10 O)是由種元素組成的.分子中的碳.氫.氧的原子個(gè)數(shù)比為．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】回答下列問(wèn)題．

（1）在H、H2、H+ 中表示氫離子的是__________．

（2）已知鋰(Li)元素在化合物中的化合價(jià)為+1，寫(xiě)出氧化鋰的化學(xué)式：____________．

（3）在反應(yīng)4HNO34NO2↑+2H 2 O+ X↑中，X的化學(xué)式為_(kāi)__________．

（4）清涼油的主要成分薄荷腦(C10 H10 O)是由___________種元素組成的，分子中的碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___________．

【答案】（1）H+ （2）Li2O （3）O2 （4）3 10：10：1

【解析】

試題分析：（1）離子是帶電的原子，故在H、H2、H+ 中表示氫離子的是H+

（2）根據(jù)元素的化合價(jià)書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式“正前負(fù)后、化簡(jiǎn)交叉”，鋰(Li)元素在化合物中的化合價(jià)為+1，而氧元素再化合物中顯-2，故氧化鋰的化學(xué)式：Li2O

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋?zhuān)涸诨瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)：4HNO34NO2↑+2H 2 O+ X↑，可以推出化學(xué)式為O2

（4）清涼油的主要成分薄荷腦(C10 H10 O)是由3種元素組成的，化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)，故薄荷腦(C10 H10 O)分子中的碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為10：10：1

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源。

（1）從組成角度看：水是由組成的。(寫(xiě)符號(hào))

（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由構(gòu)成的。(寫(xiě)名稱(chēng))

（3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學(xué)式；

②在水的電解實(shí)驗(yàn)中，氫氣在與電源極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在電解水和水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于。

（4）從資源角度看：人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

①下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號(hào)）。

A．洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭 B．隨手關(guān)閉水籠頭

C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

②采用操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

③用物質(zhì)，可以除去污水中的臭味。

（5）從用途角度看：右圖實(shí)驗(yàn)中水的作用是和。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：通電后，乙中產(chǎn)生的是，區(qū)別硬水和軟水的試劑是，現(xiàn)象是。寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是（只答一條）

（3）實(shí)驗(yàn)C：圖中a的名稱(chēng)是，在操作中，它的作用是，渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置過(guò)濾后得到的水是（“純凈物”或“混合物”）．

（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是，觀察到_____ 現(xiàn)象，寫(xiě)出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（5）實(shí)驗(yàn)E：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是___ _．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )

①甲同學(xué)可能使用的紅磷燃燒沒(méi)有消耗完瓶?jī)?nèi)的氧氣

②甲同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

③乙同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有①④ C．只有①②③ D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)。初三（2）班的同學(xué)，準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理。

（1）設(shè)計(jì)除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案，討論有關(guān)問(wèn)題：

①?gòu)U水在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾，目的是將其中__________性雜質(zhì)除去。進(jìn)行過(guò)濾的操作所需的儀器有：________、________、________、________(請(qǐng)從下圖中選擇合適儀器，并用儀器名稱(chēng)填寫(xiě))。