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        1. 為探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

          (1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:         。
          (2)用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        。
          (3)3處的澄清石灰水變渾濁,這是由于       的緣故。

          (1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O       (2)2處液體由紫色變成紅色
          (3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成了白色的碳酸鈣沉淀

          解析試題分析:實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳(1所涉及的化學(xué)方程式為; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;因?yàn)?處放的是蒸餾水,2處放的是紫色石蕊溶液,3處放澄清石灰水,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳能溶于水與紫色石蕊是色變紅色,遇石灰水反應(yīng)生成不溶于水的沉淀,可推之(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2處液體由紫色變成紅色;(3)3處的澄清石灰水變渾濁,這是由于二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成了白色的碳酸鈣沉淀的緣故。
          考點(diǎn):二氧化碳的制取和性質(zhì)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高,鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)

          [提出問題]導(dǎo)管中液體為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
          [猜想與假設(shè)]
          該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)
          [猜想分析]
          ①影響右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高的物質(zhì)是                 
          ②不可能含有氯化鐵,理由是                    
          ③一定含有碳,理由是                                 
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          ①驗(yàn)證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是                                            
          ②檢驗(yàn)黑色固體中是否含有鐵的實(shí)驗(yàn)方法是                                               
          結(jié)論:鐵釘在食鹽水中比在純水中生銹快

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)室里,試劑瓶的標(biāo)簽常因脫落或被腐蝕而丟失,現(xiàn)有失去標(biāo)簽的6瓶溶液,可能是NaCl、Na2CO3、NaOH、CaCl2、Ca(OH)2、HCl、CuSO4七種物質(zhì)中的六種,教師將它們編號(hào)為A、B、C、D、E、F,讓同學(xué)們鑒別這六種物質(zhì),請(qǐng)你參與小明的下列鑒別過程.
          [查閱資料]:CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
          (1)觀察各種溶液的顏色,其中C瓶為    色,是硫酸銅溶液.
          (2)做兩兩混合實(shí)驗(yàn),E與其他四種物質(zhì)混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:

           
          A
          B
          D
          F
          E
          無現(xiàn)象
          白色沉淀
          無色氣泡
          白色沉淀
           
          由此實(shí)驗(yàn)確定 E是        (寫化學(xué)式),還能確定                        
          (3)若只用酚酞溶液,進(jìn)一步確定另外三種物質(zhì)的成分,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是(填下表):
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論
                                   
                              
                                                         
                                                          
                                                            
           
          (4)六種物質(zhì)都鑒別出來以后,小明將NaOH溶液和Na2CO3溶液混合,再滴加稀鹽酸,從開始滴加稀鹽酸到過量的現(xiàn)象是                            ;此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為                  

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。
          〔猜 想〕
          ①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物            
          〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
          〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

          〔現(xiàn)象與分析〕 

          現(xiàn)象
          結(jié)論
          如果裝置B                , 裝置C無現(xiàn)象
          則猜想①成立
          如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C                 
          則猜想②成立
          如果裝置B          ,裝置C____________
          則猜想③成立
           
          〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的。
          〔反思〕
          (1)同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
          ①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
          ②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
          請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________________________。
          (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途                  

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
          【知識(shí)回放】填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
          金屬活動(dòng)性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn    Sn  Pb(H)    Hg  Ag  Pt  Au,請(qǐng)你在橫線上
          【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2. Fe>Cu >Cr;    猜想3.你的猜想是      。
          【查閱資料】(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
          (2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
          【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。

          實(shí)驗(yàn)
          試管1
          試管2
          試管3
          實(shí)驗(yàn)
          操作



          實(shí)驗(yàn)
          現(xiàn)象
          鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色
          鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色
                       
           
          【結(jié)論與解釋】(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想      正確。
          (2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是                                 。
          【知識(shí)運(yùn)用】將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)         (填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,請(qǐng)閱讀下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。

          圖3水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)    圖4電解水實(shí)驗(yàn)
          (1)同學(xué)們先按圖1的方式實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中,大家進(jìn)行了兩次稱量,有四個(gè)小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是         (填序號(hào))。

           
          A
          B
          C
          D
          鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g
          85.3
          82.8
          84.8
          86.5
          鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g
          85.3
          80.6
          83.2
          87.8
           
          (2)同學(xué)們又按照?qǐng)D2的方式實(shí)驗(yàn),當(dāng)天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸,最終天平的狀態(tài)是          (填序號(hào))。A.左盤高   B.右盤高   C.保持平衡
          (3)比較圖3和圖4兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):                                             ;圖4中b得到的氣體為                

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小紅為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)。將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3   濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì)。小紅告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)。
          【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
          【探究過程】
          (1)小紅先從反應(yīng)物組成分析,因?yàn)?u>              所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì)。
          (2)為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù),小紅做了實(shí)驗(yàn)1。
          實(shí)驗(yàn)1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生。若黑褐色物質(zhì)中
          含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       
          (3)小明提出疑問:實(shí)驗(yàn)1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝。為此,小紅又做了實(shí)驗(yàn)2:                      觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止。
          證明實(shí)驗(yàn)1中的連續(xù)氣泡確實(shí)是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的。  
          (4)為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小紅又做了實(shí)驗(yàn)3。
          實(shí)驗(yàn)3:將黑褐色物質(zhì)放入         溶液中,觀察到紅色物質(zhì)生成。
          【得出結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)。
          (5)【實(shí)驗(yàn)反思】小紅所做實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2是運(yùn)用了        實(shí)驗(yàn),使結(jié)論更有說服力。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究。
          【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
          【猜想與假設(shè)】
          猜想①:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”;
          猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
          猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
          【收集證據(jù)】
          (一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì)。且溫度越高反應(yīng)越快。
          (二)實(shí)驗(yàn)探究:針對(duì)上面的猜想,化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,將蘋果肉分別放入   三種氣體中,依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他們填寫下表。

           
          氮?dú)?br />氧氣
          二氧化碳
          現(xiàn)象
          不變色
          變色
                          
          結(jié)論
          果肉變色與氮?dú)鉄o關(guān)
                    
          果肉變色與二氧化碳無關(guān)
           
          【反思與評(píng)價(jià)】
          在三種猜想中,你認(rèn)為猜想       (填代號(hào))最不合理, 理由是                       。
          【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是       。(寫一點(diǎn)即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某研究性學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)后的廢物進(jìn)行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2。得到固體后,他們對(duì)固體的成分進(jìn)行了如下探究:
          [提出猜想]
          猜想一:只有CaCl2;
          猜想二:CaCl2和CaCO3;
          猜想三:CaCl2和HCl。

           
          操作
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          步驟一

                                        
          猜想二成立
          步驟二

                                        
           
          通過討論,大家認(rèn)為“猜想三”不成立,理由是                                      。
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          (1)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                           。
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑,如:
          ①Ca(OH)2+YCla=CaCl2+Z↓,那么Z可能是                   填一種物質(zhì)的化學(xué)式即可);
          ②CaXm+2YClb=CaCl2+H2O,則“YClb”屬于           類物質(zhì)。
          (3)同學(xué)們又用類比的方法對(duì)CaCl2可能具有的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了探究,總結(jié)出其能與下列物質(zhì)中的       發(fā)生反應(yīng)(填編號(hào))。
          ①HNO3 ②AgNO3 ③Na2CO3 ④Fe(OH)3  ⑤Mg ⑥BaCO3

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          同步練習(xí)冊(cè)答案